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8.下列有關實驗操作的描述,正確的是( 。
A.在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗步驟是:制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
B.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
C.做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,不能讓濾液細線觸及層析液
D.做“低溫誘導染色體數(shù)目變化”實驗時,固定和解離后都要用清水漂洗

分析 1、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
2、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗(1)低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍.(2)該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.(3)該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:A、在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗步驟是:制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,A錯誤;
B、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定,因為碘液無法鑒定蔗糖是否被淀粉酶水解,B錯誤;
C、做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,不能讓濾液細線觸及層析液,因為層析液是有機溶劑,濾液細線上的光合色素能溶于有機溶劑,C正確;
D、做“低溫誘導染色體數(shù)目變化”實驗時,固定后用體積分數(shù)為95%的酒精漂洗,解離后要用清水漂洗,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、酶、葉綠體中色素的提取和分離實驗、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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1.麻風桿菌是引起麻風的病原菌,它是一種慢性傳染。铝杏嘘P麻風桿菌的敘述,正確的是( 。
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B.該菌的增殖方式是有絲分裂
C.該菌產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體
D.感染該菌后,機體主要通過細胞免疫的作用將其消滅

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20.下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
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16.β-甘露聚糖酶能分解甘露糖,在食品、醫(yī)藥等方面有著廣泛的應用,從土壤中篩選能產生該酶的枯草芽孢桿菌.回答下列問題:
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(2)分離和篩選:獲得稀釋的菌液后,一般采取涂布平板法,將其接種于選擇培養(yǎng)基上,該培養(yǎng)基的配制要求是把甘露糖作為唯一碳源.
(3)純化:培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),在菌落周圍出現(xiàn)了透明圈,挑取其直徑較大的菌落以平板劃線法接種,在相同的培養(yǎng)條件下,進行再次篩選,最終可得到純化菌株.
(4)其他探究:某小組欲比較兩種牙膏的抑菌效果,用含有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基作實驗,結果如圖,圖中b的作用是對照.請寫出實驗思路:將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處,b處不涂牙膏,觀察a、b、c周圍透明圈的出現(xiàn)情況.

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3.下列有關實驗的說法中正確的是( 。
A.觀察人口腔上皮細胞線粒體,將0.5g健那綠溶解于50mL清水中,加溫使其溶解
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C.剪取一小塊菠菜葉片,放入水滴中,蓋上蓋玻片即可用高倍顯微鏡觀察到葉綠體
D.鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”中作用相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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C.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關

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大豆根尖所含有的核酸中,含有堿基A、G、C、T 的核苷酸種類數(shù)共有( )

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如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K+速率的影響.下列有關兩曲線形成機理的解釋正確的是( )

A.曲線ab段形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足

B.曲線cd段的形成是由于細胞內K+過多,細胞大量排出K+

C.e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+

D.曲線bc、fg段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量有限

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小貞要研究環(huán)境因素對植物生長的影響.她在暗室內設立一個斜坡裝置,并將植株盆栽固定于斜坡上,再以燈泡連續(xù)照射,如圖所示.若盆栽內土壤保持潮濕且養(yǎng)分充足,一段時間后,此植株的生長情形與下列哪一個圖示最相似( )

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