下列有關促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（ ）

A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B．沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關鍵

D．促胰液素作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏孔德學區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物葉肉細胞兩個重要的生理過程中C、H、O的轉(zhuǎn)化,下列敘述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)、c過程產(chǎn)生[H]時也產(chǎn)生ATP

B．甲、乙過程中的[H]產(chǎn)生的場所相同

C．甲中的[H]用于還原C3

D．乙中的[H]最終在線粒體內(nèi)膜上被利用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南師大附中高一上階段測三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A. 不同物種的細胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B. a可以表示O2由細胞外進入細胞內(nèi)

C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D. 若圖示為肝細胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運進入細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題。

（1）水以________方式（填跨膜方式）由消化道進入A， D代表________。

（2）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還應有哪一個器官：________________。A和B的交換是通過_________________（結(jié)構(gòu)）進行的。

（3）過程d表示____________作用。

（4）毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境分別是________________。

（5）C與外界進行物質(zhì)交換的媒介是____________。

（6）A滲透壓的大小與其中____________多少有關。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列分析正確的是（ ）

A．Ca2+可以促進過程①，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜所在的神經(jīng)元

C．過程①中神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙

D．過程③會導致突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，細胞才能進行正常的生命活動。下列說法正確的是（ ）

A．若人的體溫太低，酶會永久失活進而影響代謝

B．人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)只與激素調(diào)節(jié)有關

C．年齡、性別、個體差異會導致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異

D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學習和記憶是腦的高級功能之一，下列說法錯誤的是 （ ）

A．短期記憶不斷的重復可能會形成長期的記憶

B．通過視覺、聽覺、觸覺等外界信息輸入會形成瞬時記憶

C．學習過程中反復刺激各種感官，有助于長期記憶的形成

D．短期記憶與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期第四次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示基因型為的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像，乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系。請據(jù)圖分析回答：

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細胞有_____________。

（2）圖甲細胞所處的分裂時期屬于圖乙中的_____________（填標號）階段。

（3）在細胞分裂過程中，細胞中染色體數(shù)暫時加倍處在圖乙中的_____________（填標號）階段。

（4）細胞丁的名稱為△，圖丁對應于圖丙中的細胞_____________（填“①”、“②”或“③”）；細胞Ⅳ的基因組成是_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，

經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細胞內(nèi)某條染色體上多了4對脫氧核苷酸。已知控制無葉舌、有葉舌的基因（A、a）位于常染色體上。請分析回答下列問題。

（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是_____的結(jié)果，該個體的基因型為_____________。 

（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結(jié)果_________(“符合”或“不符合”)孟德爾自交實驗的分離比。 

（3）針對（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率，結(jié)果如下表所示。

雜交編號

親本組合

結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù)

結(jié)實率

①

♀純合無葉舌×純合有葉舌♂

16/158

10%

②

♀純合有葉舌×純合無葉舌♂

148/154

96%

③

♀純合無葉舌×純合無葉舌♂

138/141

98%

由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導致_____________________配子育性大大降低。 

（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進一步設計測交實驗，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷。請完善以下實驗設計。

設計思路：從_____________的后代中選擇_____________為父本，從_____________的后代中選擇_________為母本，進行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)。

預測結(jié)果：____________________________________________________。

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