【題目】已知一個(gè)DNA中有1000個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有600個(gè)，這個(gè)DNA中脫氧核苷酸數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目依次是（ ）

A.2000個(gè)和200個(gè)B.2000個(gè)和400個(gè)

C.1000個(gè)和400個(gè)D.1000個(gè)和600個(gè)

【答案】B

【解析】

DNA分子中的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其中A-T，C-G。

一個(gè)脫氧核苷酸含有1個(gè)堿基，因此DNA分子中堿基數(shù)目與脫氧核苷酸數(shù)目相同。已知1個(gè)DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則這個(gè)DNA中含有2000個(gè)脫氧核苷酸；雙鏈DNA中，非互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和占?jí)A基總數(shù)的一半。已知一個(gè)DNA中有1000個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有600個(gè)，則這個(gè)DNA中腺嘌呤的數(shù)目為1000－600=400個(gè)；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P mmol/L為最適濃度

B. 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似

C. 乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性

D. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究測(cè)定：每人每天食用50克-100克鮮番茄，即可滿足人體對(duì)幾種維生素和礦物質(zhì)的需要。為了進(jìn)一步了解番茄的生理特征，某興趣小組在一定濃度的CO2和適宜的溫度(25℃)下，測(cè)定番茄在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx)

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(klx)

光飽和時(shí)CO2吸收量(mg·100 cm-2葉·h-1)

黑暗條件下CO2釋放量(mg·100 cm-2葉·h-1)

3

9

32

8

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí)，番茄光合速率不再增加,此時(shí)限制番茄光合作用的主要外界因素是__________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，番茄的根細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，番茄固定的CO2的量為_______mg·100 cm-2葉·h-1；當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，番茄固定的CO2的量為_______mg·100 cm-2葉·h-1。

（4）下面甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中CO2含量的變化情況。由圖可知番茄開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間是_______（填“早于6點(diǎn)”、“始于6點(diǎn)”或“晚于6點(diǎn)”）；BD段CO2相對(duì)含量顯著下降，影響其變化的主要環(huán)境因素是_____________；一天之中植物有機(jī)物積累量最多的時(shí)候是曲線中的___點(diǎn)（填字母）。與E點(diǎn)相比，F點(diǎn)C3的量___________。（填“增加”、“減少”或“相等”）

（5）乙圖表示空氣中CO2含量對(duì)番茄植株光合作用的影響，X、Y對(duì)應(yīng)的CO2含量下，葉綠體中[H]和ATP的生成速率的關(guān)系為_________（填“X>Y”、“X=Y”或“X<Y”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核巨噬細(xì)胞環(huán)路，其中CRH為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素，GC是糖皮質(zhì)激素，IL-1為白細(xì)胞介素-1（本質(zhì)為蛋白質(zhì)），“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制。請(qǐng)回答下列問題：

（1）單核巨噬細(xì)胞受到刺激并分泌IL—1的過程中，細(xì)胞內(nèi)______（細(xì)胞器）的膜面積先增加后減少，最終膜面積基本不變。IL—1除了圖示功能外，還具有和T細(xì)胞分泌的淋巴因子一樣促進(jìn)B細(xì)胞增殖并分化為__________的功能。

（2）GC具有升高血糖的作用，該激素與______（激素）在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息，含有ACTH受體的細(xì)胞有________。圖中存在的____調(diào)節(jié)機(jī)制使機(jī)體內(nèi)的GC含量不至于過高。

（3）從圖中信息可知，不同激素作用方式的共同特點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如理圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中由__產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，__的分泌量減少，血糖濃度升高。

（2）圖中②所示的患病機(jī)理是______，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。

（3）圖中抗體Y3與____結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____病。其中，____可以通過注射胰島素來(lái)治療。

（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是____，它與胰島素之間表現(xiàn)為__作用。

（6）已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細(xì)胞來(lái)調(diào)節(jié)血糖的含量，則血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為_。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以甲苯、苯酚為原料可以合成黃酮醇(C)：

已知：RCHO+CH3COCH3RCH=CHCOCH3+H2O

回答下列問題：

(1)反應(yīng)①屬于____________（填反應(yīng)類型），所需的試劑為___________，產(chǎn)物中官能團(tuán)的名稱為____________。

(2)反應(yīng)③屬于___________（填反應(yīng)類型），反應(yīng)的方程式為___________________ 。

(3)反應(yīng)④的條件是_________________。

(4)下列關(guān)于黃酮醇（C）的說法錯(cuò)誤的是_________。

A.能燃燒生成CO2和H2O B.能與H2發(fā)生加成反應(yīng)

C.能與金屬鈉反應(yīng)生成H2 D.所有原子一定都在同一平面上

(5)A有多種同分異構(gòu)體，請(qǐng)寫出含有苯環(huán)的羧酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境污染的加重和人們環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)，生物降解材料逐漸受到了人們的關(guān)注。以下是PBA(一種生物降解聚酯高分子材料)的合成路線：

已知：①烴A的相對(duì)分子質(zhì)量為84，可由苯與氫氣反應(yīng)制得。

②B→C為消去反應(yīng)，且化合物C的官能團(tuán)是一個(gè)雙鍵。

③R1CH=CHR2R1COOH＋R2COOH。

④RC≡CH＋。

⑤PBA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

請(qǐng)回答下列問題：

(1)由A生成B的反應(yīng)類型為______________。

(2)由B生成C的化學(xué)方程式為__________。

(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

(4)由D和F生成PBA的化學(xué)方程式為______________；

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律，以下描述中，最準(zhǔn)確的是 （ ）

A. 1和2可分別表示某增長(zhǎng)型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B. 2可表示呈“S”型增長(zhǎng)的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長(zhǎng)曲線

C. 若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

D. 1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而來(lái)

B. ①②③的原理分別是植物細(xì)胞的全能性、基因重組、細(xì)胞增殖等

C. 植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體

D. 植株A、B、C相關(guān)基因純合的概率分別是0、25%、0

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