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【題目】下列關于生物體中酶的敘述，正確的是（　 ）

A. 細胞核中沒有使ATP水解的酶

B. 在生物體外，酶失去催化活性

C. 能夠顯著降低化學反應活化能

D. 溫度不同，酶的活性一定不同

【答案】C

【解析】細胞核中的生命活動也需要消耗能量，因此細胞核中有使ATP水解的酶，A錯誤；只要條件適宜，酶在生物體外也能發(fā)揮催化作用，B錯誤；酶能夠顯著降低化學反應活化能，C正確；溫度不同，酶的活性也可能相同，如最適溫度兩次存在兩個不同的溫度，但酶活性相同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關酶活性的說法，正確的是（ ）

A. 底物濃度會影響酶的活性

B. 酶的活性是指酶催化化學反應的反應速率

C. 不同pH值下酶活性不可能一樣

D. 用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響時，難以控制無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個染色體組是指（ ）

A. 體細胞中染色體數的一半

B. 體細胞中染色體數

C. 二倍體生物配子中的染色體數

D. 每一對同源染色體為一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三種化合物的結構簡式，有關三種化合物的敘述中錯誤的是（ ）

A. 三種化合物可以用一個結構通式表示

B. 三種化合物的共同點之一是都含有一個氨基、一個羧基

C. 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

D. 三種化合物兩兩結合形成物質的游離羧基數可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在人類生活、生產與科研中發(fā)揮著重要作用，請回答下列問題：

(1)制作果酒利用 (微生物名稱)進行發(fā)酵，其在無氧發(fā)酵時的反應式是 ，一般溫度控制在 之間。由果酒轉變成果醋的制作時，要改變的環(huán)境條件是 和

。

(2)腐乳制作過程中加鹽的作用是 和 。

(3)在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟：①溶化 ②調pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量，正確的順序為 ;倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。

(4)微生物的鑒定：為篩選出纖維素分解菌，應向培養(yǎng)基中加入 染料，將呈紅色反應，再依據培養(yǎng)基中是否產生 來篩選纖維素分解菌；為檢測尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的 (選擇、鑒別）培養(yǎng)基中加入 指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變紅色。

(5)幽門螺桿菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者體內采集樣本并制成菌液后，進行分離培養(yǎng)。實驗基本 步驟如下：

配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→接種→培養(yǎng)→觀察。

在配制培養(yǎng)基時，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因為幽門螺桿菌可以合成 ，能以尿素作為氮源，若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會出現 色環(huán)帶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為關節(jié)模式圖，請據圖回答問題。

（1）如果[ ]______從[ ]______中滑脫出來，稱為脫臼。

（2）[5]是________，可減少運動時兩骨之間的摩擦。

（3）[3]________內與減少關節(jié)面之間摩擦有關的是________。

（4）[2]是________，由________組織構成。

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【題目】圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A.①②③分別是內質網、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合圖形分析下列說法，正確的是（ ）

A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據的是細胞中是否含有結構①

B.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

C.若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據細胞中是否含有結構②

D.根據細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂的敘述，正確的是(　　)

A. 成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期

B. 機體內所有的體細胞均處于細胞周期中

C. 抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

D. 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎

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