回答下列有關植物激素的問題。
(1)當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽產生的生長素運到相鄰側芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。
①α的范圍為___________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度,做出比較。
(3)下列化學物質中,不是植物激素的是 :
A.乙烯 B.吲哚丁酸 C.吲哚乙酸 D.2,4-D
(4)下圖是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是______、莖的遠地側的是_______。
(5)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的某些部位產生,被運輸到 部位,對植物的生命活動有顯著影響的_______有機物。
(6)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此科研人員所做實驗的自變量是_____________,因變量是______________。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在________________,作為對照組。
科目:高中生物 來源:2016屆湖北宜昌高三1月調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員采用轉基因體細胞克隆技術獲得轉基因綿羊,以便通過乳腺生物反應器生產人凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術路線如圖。
(1)A為含目的基因的(基因)表達載體,其化學本質是___ _ _。
(2)過程①中用到的工具酶有 將A導入綿羊胎兒成纖維細胞中常用的方法是___ _ 。
(3)核移植的受體應選用___ 期卵母細胞。在核移植之前,必須先去掉受體卵母細胞的核,目的是___ 。重組細胞能發(fā)育成綿羊,是因為細胞核中具有___ 。
(4)移植應選擇胚胎發(fā)育到___ _ 階段時進行;代孕母羊對移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生___ _ ,這為重組胚胎在代孕母羊體內的存活提供了可能。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省肇慶市高一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶校級期中)以下關于細胞核的敘述正確的是( )
A.核孔是包括DNA在內的大分子物質通道
B.在不同的細胞內,核仁的大小和數量都是一樣的
C.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
D.核膜為雙層膜,外層核膜可以與內質網相連
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高三(上)第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•普陀區(qū)一模)當人看見酸梅時唾液分泌會大量增加.對此現(xiàn)象的分析,錯誤的是( )
A.這一反射過程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動,其效應器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌
D.這一過程中有“電﹣化學﹣電”信號的轉化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省廣州市高三(上)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•番禺區(qū)校級月考)科學家通過有關方法,測得多種膜的化學成分,如下表:
物質種類/膜的類別 | 蛋白質(%) | 脂質(%)(主要是磷脂) | 糖類(%) |
變形蟲細胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
(1)生物膜系統(tǒng)是 .若要獲取較為純凈的細胞膜最好選用 作為材料.
(2)從表中可以看出,各種膜在化學物質組成上的共同點是 ,主要區(qū)別有: .科學家將變形蟲的細胞與小鼠肝細胞分別放入0.15%的K+溶液中相同時間后,再次測定K+濃度,發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細胞的
K+溶液濃度較高,從兩種細胞的細胞膜成分考慮,原因是 .
(3)對人體其他細胞的細胞膜成分進行分析,發(fā)現(xiàn)糖類的含量基本接近8%,偶爾有個別細胞的細胞膜上的糖類大約只有2%,該細胞最有可能發(fā)生了 ,引起因素有 .
(4)線粒體內膜蛋白質含量最高的原因是: .
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.為有效防治蝗災,應在a點之前及時控制種群密度
B.a~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
D.控制種群數量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是( )
A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性
B.植株倒伏一段時間后,根尖近地側生長素濃度應大于c點所示濃度
C.若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度,則背光側濃度一定在d~e濃度
D.該植物莖對生長素的敏感性小于根
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組欲將已知抗除草劑基因導人原生質體培育抗除草劑大豆。請回答下列問題:
(1)為獲得大量抗除草劑基因,可通過_______技術進行擴增,也可將其連接到_______上,通過大腸桿菌培養(yǎng)擴增。
(2)制備葉片原生質體的酶混合液中,一般含較高濃度的甘露醇,其目的是避免制備的原生質體_________。酶混合液需通過_________滅菌,才能用于無菌原生質體的制備,整個無菌操作過程需在_________中進行。
(3)可通過___________方法,直接將抗除草劑基因導入原生質體的細胞核。此外,還可用聚乙二醇融合、電擊等方法導入。導入后的原生質體需再生出__________,經持續(xù)分裂獲得愈傷組織,進一步分化獲得再生植株并擴大繁殖。
(4)利用帶有標記的抗除草劑基因特殊片段與從轉基因植株提取的RNA進行___________,驗證抗除草劑基因是否被整合到受體的細胞中并轉錄。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“探究2,4—D對插條生根的作用”實驗設計的敘述,有幾項是錯誤的
①2,4—D是在植物體內合成的
②取多個燒杯,分別裝有等量不同濃度的2,4—D溶液,還需要一個裝有蒸餾水的燒杯作空白對照
③所選取的枝條最好從同一植株中選取
④枝條大小、長短、芽的數量相近,放入燒杯中要基部朝下
⑤每個燒杯各放一個枝條
⑥每天測量每組枝條的根長度,求平均值
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
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