將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別種在含有不同濃度(質(zhì)量分數(shù))鈉鹽的完全培養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子.種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結(jié)果如圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是
 

(2)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲、乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為
 

(3)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物幼苗,移栽到鈉鹽濃度為0.6%的全營養(yǎng)液中,其根尖成熟區(qū)表皮細胞逐漸發(fā)生
 
現(xiàn)象,原因是
 

(4)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組.A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的完全營養(yǎng)液中,B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的完全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照.培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將
 
B組.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是
 
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:(1)看圖可知:甲植物適于生活在低濃度的溶液中,乙植物適于生活在高濃度的溶液中;
(2)植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為主動運輸;當(dāng)細胞外液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水,反之吸水;
(3)栽到鈉鹽濃度為0.8%的完全營養(yǎng)液中的乙植物,光合作用合成量高于移栽到鈉鹽濃度為1.0%的完全營養(yǎng)液中的乙植物
解答: 解:(1)看圖可知:甲植物適于生活在低濃度的溶液中,乙植物適于生活在高濃度的溶液中,甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是乙.
(2)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲、乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為主動運輸.
(3)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物幼苗,移栽到鈉鹽濃度為0.6%的全營養(yǎng)液中,其根尖成熟區(qū)表皮細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離,原因是細胞外溶液濃度高于細胞液的濃度,通過滲透作用失水.
(4)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組.A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的完全營養(yǎng)液中,B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的完全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照.培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將好于B組.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是A組植物的光合作用合成量比B組多.
故答案為:
(1)乙種植物              
(2)主動運輸
(3)質(zhì)壁分離       細胞外溶液濃度高于細胞液的濃度,通過滲透作用失水
(4)好于        A組植物的光合作用合成量比B組多
點評:本題考查了細胞對水分吸收的條件,植物吸收礦質(zhì)元素的方式,以及學(xué)生的識圖能力,注重平時相關(guān)知識的積累和運用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與衰老的細胞相比,癌細胞所具有的特征是(  )
A、細胞膜的通透性改變,物質(zhì)交換減少
B、多種酶的活性降低,新陳代謝速率減慢
C、細胞間的黏著性降低,容易分散和轉(zhuǎn)移
D、色素逐漸積累,妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜通常被脂質(zhì)溶劑處理后溶解,由此可以推斷,細胞膜的化學(xué)成分中含有( �。�
A、蛋白質(zhì)B、磷脂C、多糖D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面有關(guān)生長素的科學(xué)探究資料,回答問題.
(1)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物根生長的最適濃度實驗方案:將小麥種子浸潤萌發(fā),如圖所見根部正在生長,從區(qū)域A剪取10mm長的根段,配制不同的濃度的萘乙酸溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天,實驗結(jié)果如表:
    萘乙酸濃度(ppm)  兩天后根段的平均長度(mm)
    0    10.0
    10-6    12.3
    lO-5    12.8
    10-4    12.3
    10-3    11.2
    10-2    lO.6
①實驗所用的根段不能取自區(qū)域B的原因是
 

②表中數(shù)據(jù)
 
(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性,原因是
 

(2)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量有
 

②為使實驗嚴謹,還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是
 

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側(cè)生長素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯,從而
 

④由上述實驗結(jié)論可推知:植物的生長發(fā)育過程是由
 
作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙醇脫氫酶(ADH)是參與乙醇在體內(nèi)代謝的主要酶.提高ADH的活性可緩解乙醇對肝臟的毒害作用.
(1)某研究小組為探究生物能活力素對ADH活性及肝功能的影響進行了以下實驗.
實驗步驟:
①.選取酒量相當(dāng)?shù)?0名成年男性隨機分為兩組,先禁酒1周然后抽取靜脈血2~3ml測定
 

②.實驗組飲用1號酒:生物能活力素:稻花香酒=1:1000,每人飲用250mL/d,共7d;對照組飲用2號酒:
 
,每人飲用250mL/d,共7d,同時在飲酒后第3天,第5天,第7天均抽取靜脈血2~3mL,測定飲酒后不同時間的ADH活性以及第7天的肝功能,結(jié)果如表.
飲酒前第3天第5天第7天
ADH活性肝功能ADH活性ADH活性ADH活性肝功能
對照組+正常++++++++受損
實驗組+正常++++++++++++正常
(“+”數(shù)目越多代表ADH活性越強)
結(jié)果分析:實驗組肝功能正常的原因是
 

(2)另一研究小組為提高ADH活性,采用蛋白質(zhì)工程,設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相應(yīng)的
 
序列,運用
 
法,通過DNA合成儀獲取目的基因.實驗過程中,小組不同成員獲取到功能相同,結(jié)構(gòu)不同的目的基因,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)B常用的方法是
 
.C、F過程常用的藥劑是
 
,該藥劑的主要生理作用是
 

(2)突破物種生殖隔離界限的育種方法是
 
(用圖中的字母表示),該方法所遵循的原理是
 

(3)假設(shè)你想培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的二倍體水稻品種,若它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的,則最簡單的育種方法是
 
(用圖中的字母表示);如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的,為縮短育種時間常采用的方法是
 
(用圖中的字母表示).通過這兩種方法培育出的水稻品種中,一個正常的胚細胞和胚乳細胞中的染色體數(shù)目分別是
 
條和
 
條.
(4)現(xiàn)有三個水稻品種,①的基因型為aaBBDD,②的基因型為AAbbDD,③的基因型為AABBdd,三對等位基因分別位于三對同源染色體上.如果每年只繁殖一代,若要獲得aabbdd植株,至少需要
 
年的時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器,若用一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得圖1.

(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的是:③
 
;④
 

A.目鏡10×物鏡40×B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×D.目鏡10×物鏡10×
(2)視野最暗的圖象是
 
(填序號),圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)
 
 

(3)選擇組合C,目鏡10×,物鏡4×,所觀察到的物像是實際物體的
 
倍,這個放大倍數(shù)是指
 
若C視野中細胞為180個,則換上B組合,視野中細胞為
 
個.
(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于
 

A.物鏡上      B.目鏡上     C.裝片上        D.反光鏡上
(5)如圖2所示,目鏡是
 
(填序號)放大倍數(shù)最大的組合是
 
(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如細胞完全脫水后化合物含量,則水的位置將被蛋白質(zhì)取代.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞增殖是生物體內(nèi)一項重要的生命活動.如圖①是基因型為AaBb的高等植物細胞有絲分裂周期圖,圖②為其分裂某時期的狀態(tài)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、一個完整的細胞周期應(yīng)為:3→2→1→E→F→G→H,A與B的比值越大,就越適合作為觀察細胞有絲分裂的材料
B、D過程叫做細胞分化,它是使細胞中遺傳物質(zhì)有穩(wěn)定性差異的過程
C、用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理,可能會導(dǎo)致C過程的出現(xiàn),且起作用的時期應(yīng)為E時期,細胞中染色體數(shù)目加倍的時期是G時期
D、圖②對應(yīng)的時期是圖一的G時期,該細胞有四個染色體組,在分裂過程中可能發(fā)生了基因突變

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同步練習(xí)冊答案