A. | 是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 | B. | 是某些重要復(fù)雜化合物的成分 | ||
C. | 能維持生物體的生命活動(dòng) | D. | 能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能 |
分析 無機(jī)鹽主要的存在形式 離子,有的無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分;許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要功能,有的無機(jī)鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓.
解答 解:A、無機(jī)鹽不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量,A正確;
B、有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分,如Mg是葉綠素的組成成分,B錯(cuò)誤;
C、維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)是無機(jī)鹽的功能之一,C錯(cuò)誤;
D、有些無機(jī)鹽能維持細(xì)胞滲透壓,進(jìn)而維持細(xì)胞的形態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)無機(jī)鹽的存在形式和功能的理解和識(shí)記.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是果酒和果醋制作的簡(jiǎn)易發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進(jìn)行 。葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,既可為 ,又可防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出。
(2)圖1裝置中的充氣口在 過程中要關(guān)閉,否則可能發(fā)生使發(fā)酵液變酸的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式:
(3)寫出酒精發(fā)酵過程條件怎樣控制:
(4)果醋發(fā)酵菌種的選擇是
(5)酵母細(xì)胞固定化成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液。如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說 明 。配制過程中使用CaCl2溶液的作用是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)科考試過程中,當(dāng)你專心作答試題時(shí),參與的高級(jí)中樞主要有
①下丘腦 ②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語(yǔ)言中樞) ③大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞) ④大腦皮層V區(qū)(視覺性語(yǔ)言中樞) ⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語(yǔ)言中樞)
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種魚遷入后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。敘述正確的是
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D.在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量會(huì)下降
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是XB的雌配子致死 | |
B. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是Xb的雌配子致死 | |
C. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是XB的雄配子致死 | |
D. | 產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因最可能是Xb的雄配子致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿嘧啶、胸腺嘧啶 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脫氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞主動(dòng)吸收K+和NO3- | |
C. | 實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液濃度大小關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變 | |
D. | 水分子順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種 | |
B. | 豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分,且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的 | |
C. | 科學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 | |
D. | 大膽假設(shè),F(xiàn)1形成的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合 |
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