【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)過(guò)程I將胚胎干細(xì)胞置于y射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過(guò)程中,飼養(yǎng)層提供胚胎干細(xì)胞增殖所需的____________,加入抗生素是為了___________________,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。

(2)過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。

(3)過(guò)程Ⅲ中將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,所需要的工具酶有__________。

(4)過(guò)程IV得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類(lèi)組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是阻礙___________細(xì)胞的形成,使機(jī)體不發(fā)生______________________免疫。

【答案】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 抑制雜菌滋生 全能性 限制(限制性核酸內(nèi)切)酶和DNA連接酶 T 細(xì)胞

【解析】

1、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性和二倍體核型。在加入分化抑制因子的培養(yǎng)基中或胚胎成纖維細(xì)胞上培養(yǎng),胚胎干細(xì)胞能夠維持不分化的狀態(tài)。在適當(dāng)?shù)臈l件下,胚胎干細(xì)胞能分化出成體動(dòng)物的所有組織和器官。

2、基因工程的基本操作步驟:獲取目的基因構(gòu)建表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞得到轉(zhuǎn)基因生物目的基因檢測(cè)與鑒定

1)由題中信息,過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于該飼養(yǎng)層上,可知飼養(yǎng)層提供胚胎干細(xì)胞增殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了防止雜菌污染。

2)過(guò)程Ⅱ顯示胚胎干細(xì)胞能分化出成體動(dòng)物的所有組織和器官,說(shuō)明胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性。

3)構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程:用相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割目的基因和載體DNA,使目的基因和載體DNA的兩端形成相同的黏性末端。用DNA連接酶將目的基因和載體DNA連接在一起,形成表達(dá)載體。因此,構(gòu)建表達(dá)載體需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。

4)胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所,由題信息“小鼠畸胎瘤里面全是軟骨等人類(lèi)組織和器官”可知,小鼠畸胎瘤相對(duì)于小鼠來(lái)說(shuō)屬于抗原,會(huì)激發(fā)小鼠細(xì)胞免疫的進(jìn)行,因此為了避免組織細(xì)胞移植后出現(xiàn)排斥現(xiàn)象,應(yīng)用X射線照射去除胸腺的小鼠,抑制細(xì)胞免疫,阻礙T細(xì)胞的形成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)反應(yīng)過(guò)程A的場(chǎng)所是___________,反應(yīng)過(guò)程D的場(chǎng)所是___________。圖中代表的物質(zhì)是ADP+Pi,則①②④代表的依次是_________________________________,圖中[H]實(shí)際上代表的物質(zhì)是___________

2C中的丙酮酸產(chǎn)生的部位是___________,丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_________。

3)干旱初期,小麥光合速率明顯下降,其主要原因是___________。

4)實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)小麥生理代謝的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù):黑暗條件下,CO2釋放量為0.4 mol/cm2·h),光照強(qiáng)度為2.5 klx時(shí)O2釋放量是 1.0mol/cm2·h),則小麥光合作用固定的CO2量是___________[mol/cm2·h]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,敘述正確的是(

A.①主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成,易被酸性染料染成深色

B.②與核糖體的形成有關(guān),是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

C.③主要成分是磷酸和蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)和 RNA 通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.據(jù)圖在研究葉綠素的過(guò)程中,為減少類(lèi)胡蘿卜素的干擾,最好選用紅光

B.進(jìn)入到秋季,植物對(duì) 420nm470nm 波長(zhǎng)的光的利用量減少

C.被葉綠素吸收的光能會(huì)轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能

D. 600nm 左右波長(zhǎng)的光比 450nm 左右波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)和水稻(2M=24)均為二倍體植物,某實(shí)驗(yàn)小組擬用體細(xì)胞雜交技術(shù)培育富含β-胡蘿卜素的“黃金大米”植株,過(guò)程設(shè)計(jì)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)①為原生質(zhì)體的制備過(guò)程,該過(guò)程需要的酶是____,制備原生質(zhì)體的過(guò)程不能在清水中進(jìn)行,以防止______。

2)原生質(zhì)體融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3)圖中融合的雜種細(xì)胞中含有____________個(gè)染色體組,該雜種細(xì)胞培育形成的植株的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中能產(chǎn)生____________個(gè)四分體。

4)③過(guò)程______(填“需要”或“不需要”)在光下進(jìn)行,④過(guò)程中愈傷組織分化的方向與培養(yǎng)基中____________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鈉鉀泵是一種具有 ATP 水解酶活性的載體蛋白,能利用水解 ATP 釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。如圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)由圖可知,心肌細(xì)胞吸收鉀離子、排除鈉離子的跨膜運(yùn)輸方式是_____。動(dòng)物 一氧化碳中毒后,離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率會(huì)_____

2)為探究生物制劑 Q 對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞死亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如 下三組實(shí)驗(yàn):

甲組:加人培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水, 乙組:加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素, 丙組:加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑 Q+阿霉素。

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同,各組樣品在相同且適宜的條件下培 養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù),計(jì)算得出心肌細(xì)胞的存活率。 該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____, 則說(shuō)明生物制劑 Q 對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞死亡具有保護(hù)作用。

3)為檢測(cè)生物制劑 Q 對(duì)心肌細(xì)胞的死亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按 照上述格式書(shū)寫(xiě)丁組實(shí)驗(yàn):_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)有絲分裂過(guò)程核內(nèi) DNA 變化曲線和分裂圖像回答下列問(wèn)題:

1)曲線 ab 段屬于_____期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖像是_____,(填數(shù)字符號(hào))這一時(shí)期的物質(zhì)變化_____。

2)①表示_____期,此分裂時(shí)期的特點(diǎn)是_____

3)⑤時(shí)期染色單體的數(shù)目為_____ ,原因是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)某種藥物X具有降血糖的作用,為了驗(yàn)證其具體藥效,利用正常小鼠和糖尿病小鼠做以下實(shí)驗(yàn)(注:用生理鹽水配制X溶液)。回答下列問(wèn)題。

1)若要驗(yàn)證 X 的降血糖作用,選擇____的正常小鼠,測(cè)定其血糖濃度后, 實(shí)驗(yàn)分組如下:

A.實(shí)驗(yàn)組,注射適量的 X 溶液。

B.對(duì)照組,注射___________一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度,若 __________,則表明 X 有降血糖的作用。

2)若要驗(yàn)證一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

C.實(shí)驗(yàn)組,患糖尿病小鼠,注射____________ 。

D.對(duì)照組 1,患糖尿病小鼠,注射______________ 。

E.對(duì)照組 2,________________ 小鼠,注射等量生理鹽水。

3)用曲線圖表示(2)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚(yú)隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚(yú)游動(dòng)),對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚(yú)在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例

C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚(yú)靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

D.靜止時(shí)斑馬魚(yú)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案