如圖為人體排尿反射的基本示意圖,排尿時(shí)需要肌肉①收縮,肌肉②和肌肉③舒張.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)人體水平衡的調(diào)節(jié)中樞位于
 
,當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),尿液量會
 
(填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)在排尿反射的反射弧中,Ⅰ屬于
 
,興奮在Ⅱ處傳遞時(shí)信號轉(zhuǎn)換形式為
 
,刺激Ⅲ處,A不能檢測到電位變化的原因是
 

(3)嬰兒經(jīng)常尿床的主要原因是
 
尚未發(fā)育完善,該時(shí)期排尿中樞位于
 

(4)當(dāng)人產(chǎn)生尿意,但是外界排尿條件不成熟時(shí),一定處于收縮狀態(tài)的是肌肉
 
,這種“憋尿”行為說明神經(jīng)系統(tǒng)存在
 
調(diào)節(jié).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成.反射活動需要完整的反射弧的參與,反射弧不完整不能稱為是反射.排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,但是可以受到大難皮層的控制.
解答: 解:(1)水平衡的調(diào)節(jié)感受器和中樞均位于下丘腦,當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增多,促進(jìn)腎小管和集合管的重吸收作用,使尿液量減少,使細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常.
(2)在排尿反射的反射弧中,Ⅰ為膀胱壁上的感受器,Ⅱ?yàn)橥挥|,突觸間的信號轉(zhuǎn)換形式為電信號→化學(xué)信號→電信號,興奮在突觸間的傳遞是單向的,因神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜受體.
(3)排尿反射的低級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層,低級中樞受高級中樞的控制,嬰兒經(jīng)常尿床的主要原因是大腦發(fā)育不完善,對低級中樞的控制有限.
(4)當(dāng)人產(chǎn)生尿意,但是外界排尿條件不成熟時(shí),一定處于收縮狀態(tài)的是尿道括約肌,這種“憋尿”行為說明低級中樞受高級中樞的控制,屬于神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)下丘腦   減少
(2)感受器   電信號→化學(xué)信號→電信號   神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體
(3)大腦   脊髓
(4)③分級
點(diǎn)評:此題考查人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及基本方式,興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo),內(nèi)容比較綜合,需要對基礎(chǔ)知識綜合掌握運(yùn)用,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,不正確的是( 。
A、真核細(xì)胞細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
B、所有生物都有DNA
C、真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制
D、染色質(zhì)和染色體的著色特性相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪發(fā)育成青蛙與甲狀腺激素密切相關(guān),如果垂體被完全破壞,蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙,原因是( 。
A、甲狀腺激素分泌減少
B、垂體不能分泌促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素不能運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>
D、下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用反應(yīng)的產(chǎn)物有( 。
A、ATP和[H]
B、O2和糖
C、ATP和CO2
D、O2和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子.請分析回答下列問題:

(1)構(gòu)成A的單體a是
 
,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近是
 

(2)已知組成兩種B物質(zhì)的單體b種類和數(shù)目相同,則這兩種B物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的原因是
 
,
 

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種,分子中
 
的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和
 
 
都屬于固醇類物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號)
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過
 
層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例
 

(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人群的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖.請回答下列問題.
(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.請分析控制血型的基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子.
①若這對夫婦再生育子女,請用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況.
②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是
 
.在不考慮染色體片段交換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為
 

③若他們再生一個(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雌性火雞的兩條性染色體是異型的(ZW).在火雞的一個(gè)優(yōu)良品系中,出現(xiàn)一種遺傳性白化癥.研究者把5只有關(guān)的雄火雞進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)其中3只帶有白化基因,將這3只雄火雞與多只正常雌火雞(無親緣關(guān)系)交配,共得到229只幼禽,其中45只白化幼禽均為雌性.(控制性狀的基因用A-a表示)
請回答:
(1)火雞白化性狀屬于
 
性狀,且控制該性狀的基因位于
 
染色體上.
(2)表現(xiàn)型正常的幼禽中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(3)研究者欲在表現(xiàn)型正常的184只幼禽中,盡量多地保存正常個(gè)體,消除白化基因.你認(rèn)為應(yīng)該淘汰的基因型是
 
,請寫出鑒別該基因型個(gè)體的遺傳圖解并附必要的文字說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率定向變化,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展,形成生物的多樣性

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