11.為探宄KHCO,對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中02變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:釆用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHC03溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其02釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mmX 1.0mm小塊,均分為4組,其它步驟與實(shí)驗(yàn)一相同.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨KHC03溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升.原因是光合作用所需的二氧化碳濃度增加.
(2)在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的02釋放速率小于(填大于/小于/等于)葉綠體的02釋放速率,原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的02-部分被呼吸作用消耗.
(3)為探究第(2)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請補(bǔ)充:稱取1.5g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mmxl.O mm小塊,均分為4組,分別置于濃度為0mol-L-1、0.01mol.L-1、0.05mol-L-1、0.1mol-L-1 的 KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其氧氣消耗速率(或呼吸速率).

分析 本題分析實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線為解題關(guān)鍵.實(shí)驗(yàn)一中制備的是葉綠體,該實(shí)驗(yàn)裝置中只進(jìn)行光合作用;而實(shí)驗(yàn)二中是將葉片切成小塊,該實(shí)驗(yàn)裝置既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用.從曲線圖可以看出,隨著KHC03溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,這是由于KHC03溶液可以提供CO2的結(jié)果,但是實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的曲線始終處于實(shí)驗(yàn)二曲線之上,即在相同KHC03溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于葉綠體的釋放速率,這可能是葉切片要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣的原因.

解答 解:(1)隨著KHC03溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的02釋放速率均上升,這是由于KHC03溶液可以提供CO2的結(jié)果,KHC03溶液濃度越高,提供的二氧化碳越多,光合作用強(qiáng)度越大;反之則越少.
(2)圖中可以看出,實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的曲線始終處于實(shí)驗(yàn)二曲線之上,即在相同KHC03溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于葉綠體的釋放速率,這可能是葉切片要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣的原因.
(3)要探究第(2)題的原因分析是否正確,只需設(shè)置實(shí)驗(yàn)二的對照試驗(yàn)即可,即1.5g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mmxl.O mm小塊,均分為4組,分別置于濃度為0mol-L-1、0.01mol.L-1、0.05mol-L-1、0.1mol-L-1 的 KHCO3溶液中,但是將葉切片放在黑暗、20℃恒溫條件下,來測定其氧氣消耗速率即可.
故答案為:
(1)上升    二氧化碳濃度     
(2)小于    呼吸作用消耗
(3)1.5g四葉齡水稻葉片    黑暗、20℃恒溫    氧氣消耗速率(或呼吸速率)

點(diǎn)評 運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法雖某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮引起氣孔開閉.某同學(xué)認(rèn)為氣孔的開閉不僅與水分運(yùn)輸有關(guān),可能還與光合作用等有關(guān).為了探究影響氣孔開閉的因素,研究者預(yù)實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
(1)實(shí)驗(yàn)分組:甲組:蠶豆葉片+l00mLpH為7的KCI溶液+太陽光照
乙組:蠶豆葉片十 l00mLpH 為7的KCI溶液十黑暗處理
丙組:蠶豆葉片十 100mL pH 為4.5的KCI溶液+太陽光照
丁組:蠶豆葉片十 l00mL pH 為7的NaCI 溶液+太陽光照
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品.
(2)制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開閉情況,結(jié)果記錄如下表:
完全開放(%)半開放(%)關(guān)閉(%)
甲組40.042.018.0
乙組1.011.088.0
丙組21.042.037.0
丁組15.025.060.0
(1)該預(yù)實(shí)驗(yàn)的自變量為K+、Na+、光照、pH(寫全得分).
(2)與氣孔的開閉調(diào)節(jié)過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體、葉綠體(寫出兩個(gè)得分).
(3)若單純考慮離子種類對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,為進(jìn)一步探究 Na+和Ca2+對豌豆葉片氣孔開放的復(fù)合影響,請補(bǔ)充設(shè)計(jì)思路.
①在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再取三個(gè)燒杯編號,分別加入100ml(或等量)CaCl2、CaCl2和NaCl和蒸餾水.
②在黑暗處理的同一蠶豆葉上撕取下表皮若干,分別置于上述三個(gè)燒杯中.
③將燒杯置于適宜光照和 pH 條件下照光 4h 左右.
④分別在顯微鏡下觀察氣孔的開度,記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.果蠅長翅(V)和殘翅(v)由一對常染色體上的等位基因控制.假定某果蠅種群有20 000只果蠅,其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長期維持在 4%,若再向該種群中引入20 000只純合長翅果蠅,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于純合長翅果蠅引入后種群的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.v基因頻率降低了50%B.V基因頻率增加了50%
C.雜合果蠅比例降低了50%D.殘翅果蠅比例降低了50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.衣藻與藍(lán)藻最明顯的區(qū)別是(  )
A.有無核物質(zhì)B.有無細(xì)胞器
C.有無染色體D.有無成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長.下列敘述正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的物質(zhì)吲哚乙酸
C.如果把空白瓊脂塊放在去除尖端胚芽鞘的一側(cè),也會(huì)出現(xiàn)彎曲生長
D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.結(jié)合如圖,下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.①、②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化
B.③是由2層磷脂分子組成的
C.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核
D.⑤是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自細(xì)胞呼吸過程.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來表示?d.
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時(shí),光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點(diǎn)將左移(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn);j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅  限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉同  片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率=$\frac{3y-2z-x}{6}$g•cm-2h-l(不考慮取葉圓片后對葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對葉生理活動(dòng)的影響).則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( 。
A.下午4時(shí)后在陽光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)
B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C.下午4時(shí)后在陽光下照射6小時(shí)
D.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,不正確的是( 。
A.組成生物體的化學(xué)元素種類大體相同
B.不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量相差很大
C.組成生物體的最基本元素是碳元素
D.微量元素含量不多,缺少它們對生命活動(dòng)影響不大

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