【題目】有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中,不正確的是( )
A.受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗體
B.受同一抗原刺激后,迅速形成漿細(xì)胞
C.受同一抗原刺激后,迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞
D.是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的
【答案】A
【解析】
試題分析:記憶細(xì)胞:
(1)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞對(duì)侵入機(jī)體的抗原進(jìn)行攝取和處理,呈遞給T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞再分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞對(duì)抗原具有特異性的識(shí)別能力,當(dāng)抗原二次感染機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞可直接增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,并產(chǎn)生抗體,與抗原結(jié)合.
(2)在細(xì)胞免疫中,大部分T細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生T淋巴母細(xì)胞,然后分化為效應(yīng)T細(xì)胞,小部分增殖、分化為記憶細(xì)胞.記憶細(xì)胞在抗原二次感染細(xì)胞時(shí),可直接增殖、分化產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞.
解:A、受同一抗原刺激后,迅速形成大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞再分泌產(chǎn)生大量的抗體,A錯(cuò)誤;
B、記憶B細(xì)胞受同一抗原刺激后,迅速形成大量漿細(xì)胞,B正確;
C、記憶T細(xì)胞受同一抗原刺激后,迅速形成大量效應(yīng)T細(xì)胞,C正確;
D、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞分別是由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化形成的,D正確.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給正常鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,鼠體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常.注射后短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生的變化是( )
A. 血漿滲透壓迅速升高 B. 胰島素分泌增多
C. 肝糖原減少 D. 紅細(xì)胞失水增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物組織培養(yǎng)中關(guān)于消毒和滅菌操作的敘述,正確的是
A.操作者的雙手可以不消毒 B.外植體可以用酒精消毒
C.鑷子等器械需用酒精滅菌 D.接種后培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界生物種類(lèi)復(fù)雜多樣,鳥(niǎo)在空中飛翔、魚(yú)在水中遨游,雖然它們形態(tài)各異、習(xí)性不同,但其體內(nèi)物質(zhì)的基本組成相似.它們細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物都是( )
A. 水 B. 糖類(lèi) C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民適時(shí)摘除棉花的頂芽,解除頂端優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果.頂端優(yōu)勢(shì)是下列哪種植物激素作用的結(jié)果( )
A.乙烯 B.細(xì)胞分裂素 C.脫落酸 D.生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括( )
①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液.
A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是( )
A.初級(jí)消費(fèi)者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.次級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物
C.分解者,腐生生物 D.生產(chǎn)者,異養(yǎng)型生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)檢測(cè),剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子,分子式分別為:C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)分別是( )
A. 脂肪和核酸 B. 乳糖和蛋白質(zhì)
C. 乳糖和核酸 D. 蔗糖和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,不正確的是( )
A.森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分
B.若沒(méi)有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C.甲地和乙地發(fā)生的演替類(lèi)型相同
D.甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多
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