下圖是在不同光照強(qiáng)度下測得的桑樹與大豆間作（兩種隔行種植）和大豆單作（單獨(dú)種植）時大豆的光合速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A．與單作相比，間作時大豆植株的呼吸強(qiáng)度沒有受到影響

B．光照強(qiáng)度為a時，影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為CO2 濃度

C．光照強(qiáng)度為b時，大豆植株單作固定CO2 的速率為20μmol．M-2．s-1，

D．大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

對生命系統(tǒng)認(rèn)識正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次

B．生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

C．生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的

D．能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖，下列描述中不正確的是

A．A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

B．②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C．M、N、P分別代表16、9、3

D．該植株測交后代性狀分離比為1:1：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)，請回答相關(guān)問題。

（1）濕地不同區(qū)域的物種分布不同，體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。濕地核心區(qū)在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，決定這種分層現(xiàn)象的非生物因素主要是____________。

（2）濕地在調(diào)節(jié)氣候方面的作用及可進(jìn)行生態(tài)旅游，分別體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值和_________價值。

（3）隨著環(huán)境變化，該濕地陸續(xù)出現(xiàn)了不同種類的灌木和喬木，這種現(xiàn)象屬于_________演替，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，___________能力逐步提高。

（4）上圖表示該濕地的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中______（填字母）在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用；第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過程都存在反饋調(diào)節(jié)

B．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等多種類型

C．相對密閉的環(huán)境會誘導(dǎo)果蔬產(chǎn)生大量乙烯，有利于果蔬的長期貯藏

D．激素調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著根本性的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)損傷后產(chǎn)生的信號會激活腦室下區(qū)的神經(jīng)干細(xì)胞，這些細(xì)胞可以向腦內(nèi)病灶遷移和分化，從而實現(xiàn)組織修復(fù)。下列有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞的說法，不正確的是

A．實現(xiàn)組織修復(fù)的過程是基因選擇性表達(dá)的過程

B．組成神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的

C．損傷信號使神經(jīng)干細(xì)胞膜內(nèi)K+／Na+的值增大

D．神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯誤的是

A．細(xì)胞分裂素和蔗糖都可延長插花保鮮的時間

B．細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯

C．蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗

D．脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三上第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體豌豆種群有七對明顯的相對性狀，基因控制情況見表．回答下列問題：

性狀

等位基因

顯性

隱性

種子的形狀

A﹣a

圓粒

皺粒

莖的髙度

B﹣b

高莖

矮莖

子葉的顏色

C﹣c

黃色

綠色

種皮的顏色

D﹣d

灰色

白色

豆莢的形狀

E﹣e

飽滿

不飽滿

豆莢的顏色（未成熟）

F﹣f

綠色

黃色

花的位置

G﹣g

腋生

頂生

（1）如上述七對等位基因之間是自由組合的，則該豌豆種群內(nèi)，共有 種表現(xiàn)型。

（2）將髙莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的琬豆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64，則F2中純合子的比例為 ，雙親的基因型分別是 、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題。（注：[ ]中填序號，___ 上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于①________上沒有________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[ ]________，而屬于真核細(xì)胞。

（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的________。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于________生物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案