3.下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是( 。
A.植物激素是由植物體一定部位產(chǎn)生,對植物體的生命活動有調(diào)節(jié)作用的微量有機物
B.赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用
C.脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
D.植物莖的背地生長、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

分析 植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.生長素:通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長;赤霉素:促進細胞伸長,引起植株增高;脫落酸:抑制細胞分裂,促進果實的衰老和脫落.植物生命活動中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:A、植物無專門內(nèi)分泌腺,激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動,A正確;
B、赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用,B正確;
C、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落,C正確;
D、植物莖的背地生長、植物的向光性都只體現(xiàn)生長素促進生長,沒有體現(xiàn)生長素抑制生長,植物的頂端優(yōu)勢是指高濃度生長素抑制側(cè)芽生長,低濃度生長素促進頂芽生長,體現(xiàn)了生長素的兩重性,D錯誤.
故選:D

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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16.染色體復(fù)制后,一條染色體上含有2個染色單體.此時一條染色體上具有( 。
A.2個單鏈DNA分子B.1個雙鏈DNA分子C.2個雙鏈DNA分子D.4個單鏈DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某基因中含有78對堿基,由它控制合成的一條多肽鏈在形成過程中,脫去的水分子數(shù)、形成的肽鍵數(shù)及至少含有的游離氨基和羧基數(shù)目依次是(不考慮終止密碼子)(  )
A.25、25、77、77B.77、77、1、1C.51、51、1、1D.25、25、1、1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)下表分析相同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異,以下說法錯誤的是(  )
物質(zhì)各元素比例氧化分解時
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多較多X
糖類44%50%較少較少Y
A.同質(zhì)量下,脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多
B.脂肪中H的比例是12%
C.X<Y
D.脂肪中H的比例較高,所以釋放能量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.自然界的細胞融合產(chǎn)生有性雜交后代,細胞工程中細胞雜交被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面.請回答:

(1)若a、b表示兩種植物體細胞,要形成c時必須去掉細胞壁,獲得具活力的原生質(zhì)體.由d細胞形成雜種植株過程中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成具有較強分生能力等特點的愈傷組織,若要誘導(dǎo)其生根,則培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值應(yīng)較大(大/小).植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙.
(2)d細胞產(chǎn)生的單克隆抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度高的特點.
(3)若要獲得動物的有性雜交后代時,則確保一個a和一個b結(jié)合的生理反應(yīng)依次為透明帶反應(yīng)、卵細胞膜反應(yīng).
(4)我國科學家童第周利用核移植技術(shù)培育出鯉鯽雜交魚.若a為鯉魚囊胚細胞核,則b細胞為鯽魚去核卵母細胞,獲得該魚的生殖方式為無性生殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A.光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段
B.若溫度保持25℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長
C.溫度在30℃左右時真光合作用速率最大
D.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•遵義期末)A圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)),B圖為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖(其中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表過程或結(jié)構(gòu)).請據(jù)圖回答:

(1)A圖甲過程中物質(zhì)Ⅰ是 ,其在 上產(chǎn)生(答具體結(jié)構(gòu));

該物質(zhì)用于乙過程的 階段,該階段所發(fā)生的場所是 (答具體結(jié)構(gòu)).

(2)B圖中除了線粒體與葉綠體,還有一個細胞器a,它在吸收物質(zhì)①后,體積會略有增大,這體現(xiàn)了膜的

(3)在光照充足的條件下,B圖中理論上可以完成的過程有 (用字母表示).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•嘉定區(qū)一模)為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量.假定在單側(cè)光照下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如圖所示)中,正確的是( )

A.A B.B C.C D.D

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(2015秋•惠州期末)識圖作答:要求在[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字,橫線填寫相應(yīng)的文字.

(1)圖乙是 細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.理由是:有 等結(jié)構(gòu)(填圖中相應(yīng)數(shù)字).

(2)圖甲中為細胞生命活動提供能量的“動力車間”為[ ] ,圖甲中的2是 合成場所.

(3)在西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ]

(4)藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體,但有藻藍素和 ,因此也能進行光合作用.

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