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【題目】圖為某人工白楊林中的食物網簡圖,據圖分析,下列說法中正確的是(
A.圖中共有6條食物鏈
B.A處在第三營養(yǎng)級,屬三級消費者
C.若物種E突然大量減少,則A的數量可能無明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C
【解析】解:A、圖中共有7條食物鏈,分別是白楊樹→B→I,白楊樹→C→A,白楊樹→C→D→A,白楊樹→G→D→A,白楊樹→G→A,苔類→E→A,苔類→F→A,A錯誤; B、A在不同的食物鏈中營養(yǎng)級不完全相同,可以為第三、四營養(yǎng)級,屬次級、三級消費者,B錯誤;
C、若物種E突然大量減少,物種A還可以以物種CDFG為食,因此一段時間內A的數量無明顯變化,C正確;
D、圖示的各種成分為食物網,只包括動物和植物,不包括無機環(huán)境和分解者,故不能構成一個生態(tài)系統(tǒng).D錯誤.
故選:C.
根據題意和圖示分析可知:白楊樹對應5條食物鏈,分別為白楊樹→B→Ⅰ,白楊樹→C→A,白楊樹→C→D→A,白楊樹→G→A,白楊樹→→G→D→A,苔類對應2條食物鏈,分別為苔類→E→A,苔類→F→A,共有7條食物鏈.該圖中所有生物不能組成一個生態(tài)系統(tǒng),因為沒有分解者和非生物的物質和能量.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是細胞的部分結構放大圖(⑥為細胞膜結構模式圖),請據圖回答下列問題:

(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是__________(填標號),在不同生物中功能不同的細胞器是__________(填標號)。

(2)觀察活細胞中的②常用的染色劑是__________,可將其染成__________(顏色)。

(3)抗體是在__________(填標號)中合成的,用特殊方法將35S標記的氨基酸注入動物細胞內,該細胞能合成并分泌一種含S的蛋白質。請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序__________(用“→”和序號表示先后順序)。

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【題目】如圖是有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據圖回答下列問題:

(1)1分子ATP中含有______個高能磷酸鍵。

(2)圖中的a、b分別代表_________________、__________________

(3)c指_________________________________。

(4)在動物肌細胞中,進行②反應時,能量來自_________________。

(5)①②反應進行時所需要的酶一樣嗎?_______________________為什么? _________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分別在O和100的溫度下處理某種酶后,酶均不具有活性。下列說法正確的是

A經過O處理的酶,活性能夠恢復

B經過100處理的酶,活性能夠恢復

C經過O處理的酶,空間結構遭破壞

D經過100處理的酶,生成了氨基酸

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【題目】當機體免疫監(jiān)控和清除功能過低時,容易引發(fā)

A. 惡性腫瘤 B. 過敏反應

C. 免疫排斥 D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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【題目】建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,建立東北虎繁育中心保護東北虎,對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對生物多樣性的保護分別屬于

A就地保護、易地保護、法制管理

B自然保護、就地保護、法制管理

C自然保護、易地保護、法制管理

D就地保護、自然保護、法制管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某單鏈RNA病毒含有1000個核苷酸,其中A=250、C=260、G=300、U=190.若該病毒RNA逆轉錄形成雙鏈DNA,該過程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數量為( )

A.380 B.440 C.500 D.880

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據高倍顯微鏡的使用方法回答問題:

1使用光學顯微鏡觀察生物細胞時,先要制作 。

2使用高倍鏡觀察的步驟是:先在 下找到要觀察的目標,將要觀察的目標移到 ,轉動 換高倍物鏡,觀察并調 準焦螺旋至物像清晰為止。

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【題目】據圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學原理的是(
A.物質經過多級利用,實現了良性循環(huán)
B.每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品,提高了生態(tài)經濟效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染

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