進(jìn)行生物實驗時正確選擇實驗材料和方法是得出正確結(jié)論的前提.下列關(guān)于實驗材料或方法的選擇正確的是(  )
A、研究分泌蛋白的形成過程--同位素標(biāo)記法
B、真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型--概念模型
C、提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分-雞的成熟紅細(xì)胞
D、檢測植物組織中的還原糖-甘蔗莖
考點:真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型,檢測還原糖的實驗,細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法,模型包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型.
提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分應(yīng)選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,因為哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器.
還原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖,不包括蔗糖.
解答: 解:A、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程,蛋白質(zhì)是邊合成邊分泌的,利用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,應(yīng)觀察標(biāo)記原子的放射性出現(xiàn)的先后順序,A正確;
B、真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型,B錯誤;
C、提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分應(yīng)選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,C錯誤;
D、甘蔗中含有蔗糖,蔗糖不屬于還原糖,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細(xì)胞膜的制備、還原糖的鑒定以及模型構(gòu)建等有關(guān)知識,要求考生能夠識記還原糖的種類,區(qū)分物理模型和概念模型;識記哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為提取細(xì)胞膜材料的原因等,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)在某一個群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%.如圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時,自然選擇對基因A或a有利時,其基因頻率的變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲表示當(dāng)自然選擇對隱性基因不利時A的基因頻率變化曲線
B、乙表示當(dāng)自然選擇對雜合子不利時A的基因頻率變化曲線
C、自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因
D、有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示時,該種群已進(jìn)化成新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是( 。
A、染色體數(shù)目加倍和著絲粒的分裂
B、DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
C、著絲粒的分裂和同源染色體的分離
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由α和β共含176個氨基酸的2條肽鏈構(gòu)成.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、參與合成與加工該多肽的膜性細(xì)胞器有4種
B、合成該多肽時最多需要61種tRNA參與
C、該蛋白質(zhì)分子中一定由20種氨基酸組成
D、合成該多肽的模板mRNA上一定含有176個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境改變無關(guān)
B、酶分子在催化反應(yīng)完成后會被立即被降解成氨基酸
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國林蛙又名蛤什蟆,屬于兩棲動物,是著名的集藥用和食用于一身的經(jīng)濟(jì)蛙種,廣泛分布于我國的北部.溫度對其個體發(fā)育中的性別分化影響較大,低溫利于雌性化(如15℃時,性染色體組成為XY的受精卵大多發(fā)育成雌蛙),高溫利于雄性化(如30℃時,性染色體組成為XX的受精卵大多發(fā)育成雄蛙).為驗證溫度只影響林蛙的性別,而不影響其性染色體組成,某課題組設(shè)計了如下的實驗方案.
第1步:取同一雙親產(chǎn)生的林蛙受精卵800粒,隨機(jī)均分為甲、乙兩組;
第2步:分別在15℃和30℃條件下(其他條件相同且適宜),將兩組受精卵培養(yǎng)成成蛙;
第3步:觀察、統(tǒng)計甲、乙兩組林蛙中雌、雄個體的數(shù)目;
第4步:在每組中隨機(jī)挑取數(shù)目足夠多的雄蛙,分別從其體內(nèi)選取有連續(xù)分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行一系列處理,然后用顯微鏡觀察有絲分裂中期的性染色體組成,并進(jìn)行統(tǒng)計.請回答:
(1)實驗中,對染色體染色所用的染色劑是
 

(2)甲、乙兩組雄蛙的性染色體組成分別是
 
、
 

(3)性染色體組成為XX的雄蛙與雌蛙(XX)交配,其受精卵在30℃條件下發(fā)育而成的后代中有
 
種性別的個體.
(4)乙組雄蛙的一個神經(jīng)干細(xì)胞在有絲分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)含有的X染色體最多有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示以一條模板鏈合成一條子鏈的過程,圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲所示過程對應(yīng)圖乙的②過程
B、③④過程所需的原料相同
C、④過程不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
D、⑤過程只需要DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖(A表示顯性基因),請分析回答:

(1)該病屬于
 
性遺傳病.
(2)Ⅲ8的基因型是
 

(3)Ⅲ10是雜合子的幾率是
 

(4)Ⅱ3和Ⅱ4再生個正常孩子的概率為
 

(5)Ⅱ3和Ⅱ4再生個患病男孩的概率為
 

(6)如果Ⅲ8與Ⅲ10違法婚配,他們生出患病孩子的幾率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述,錯誤的是( 。
A、生命活動離不開細(xì)胞
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D、生命和細(xì)胞難解難分

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