16．已知某種植物的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，親代雜合子自交獲得4個后代，后代高矮性狀分離比為（　�。�
A．3：1B．1：1C．2：1D．無法確定

分析 某種植物的高莖對矮莖是顯性（用D、d表示），遵循基因的分離定律．親代雜合子的基因型為Dd，其自交后代會出現(xiàn)性狀分離．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：親代雜合子的基因型為Dd，其自交后代會發(fā)生性狀分離，分離比為高莖：矮莖=3：1．
故選：A．

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據(jù)題干信息準確判斷親代高莖豌豆的基因型，并進行簡單的概率計算即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物．細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物．在藍藻和人口腔上皮細胞相比，劃分的界限是細胞核，但共同含有的一種細胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂實驗的敘述中正確的是（　�。�
A．鹽酸和酒精的混合液起固定細胞的作用
B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C．觀察到分裂末期細胞膜從細胞中部向內凹陷
D．染色體的存在狀態(tài)可作為判斷各分裂時期的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生物體內基因、DNA與染色體的說法，不正確的是（　�。�
A．細胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的
B．基因在染色體上呈非連續(xù)的線性排列
C．基因只有在染色體上才能指導蛋白質合成
D．人類基因組計劃測定的是24條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答

（1）圖中E是細菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是沒有以核膜為界線的細胞核．要得到圖C細胞的原生質體，需要用纖維素酶和果膠酶來處理細胞．
（2）圖中B、C能進行光合作用，圖中A、B細胞都有的細胞器是核糖體．
（3）B類生物一般含葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，故其同化作用類型是自養(yǎng)型．
（4）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是B，E（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某校學生在學校調查了人的拇指能否向背側彎曲的情況，他們以年級為單位，對各 班級統(tǒng)計結果進行匯總和整理，見下表：
親代
          子代　　　
類型		第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側彎曲雙親中只有一個為拇指能向背側彎曲雙親全為拇指不能向背側彎曲
拇指能向背側彎曲4804800
拇指不能向背側彎曲288448967
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）你根據(jù)表中第一組婚配情況調查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側彎曲．
（2）設控制顯性性狀的基因為 A，控制隱性性狀的基因為 a，請寫出在實際調查中，上述各組雙親中最可能有的遺傳因子組合類型：第一組AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa；第二組AA×aa、Aa×aa；第三組aa×aa．
（3）第二組中有對夫婦生有一個拇指不能向背側彎曲的孩子后他們又生一個拇指能向 背側彎曲的孩子，這種可能性是50%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

A．著絲點的分裂 B．同源染色體的分離

C．DNA的復制 D．同源染色體的聯(lián)會

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．激素在人體內作為信息物而發(fā)揮作用

B．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應

D．正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關植物激素或植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是（　�。�
A．乙烯利是一種能促進果實發(fā)育的植物生長調節(jié)劑
B．側芽產(chǎn)生的生長素少，促進生長作用弱，從而導致頂芽優(yōu)先生長
C．植物的激素調節(jié)也存在反饋調節(jié)機制
D．葉片脫落的過程中，僅受到脫落酸的影響

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