下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,有關(guān)分析正確的是

A.在有氧和無氧條件下,①過程發(fā)生的場所不同

B.在有氧和無氧條件下,催化②過程的酶可以不同

C.若圖中②過程發(fā)生在線粒體中,則②過程釋放的能量最多

D.在有氧和無氧條件下,圖中①②過程均有ATP生成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在DNA分子中,堿基配對(duì)正確的是( 。
A.A≡TB.G≡CC.A=UD.A≡C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.正常情況下不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A.染色體B.葡萄糖C.激素D.水和無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源:2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線,下列說法正確的是

A.該曲線只表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B.FG時(shí)期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

C.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因

D.HI時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖甲、乙、丙表示3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是 ,圖甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。

(2)圖甲表示的生理過程是 ,圖丙表示的生理過程是 。

(3)圖甲、乙、丙說明生物膜具有的功能有 、 。

(4)圖乙為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 (填“都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”)受到影響,原因是 。

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

工業(yè)廢水的大量排放導(dǎo)致水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化,湖泊爆發(fā)藍(lán)藻水華現(xiàn)象;卮鹣铝袉栴}:

(1)湖泊中有沉水植物、浮水植物和挺水植物,這體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。水華發(fā)生時(shí),藍(lán)藻大量繁殖,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,藍(lán)藻屬于

(2)若使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板檢測水體中藍(lán)藻的數(shù)量,需在蓋蓋玻片 (填“之前”或“之后”)滴加水樣。

(3)大量藍(lán)藻漂浮在水面,使水面下的植物由于無法進(jìn)行光合作用而大量死亡,水質(zhì)惡化,魚蝦死亡,導(dǎo)致水質(zhì)進(jìn)一步惡化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)喪失,人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用超過了

(4)水華結(jié)束后,水生植物重新長出屬于群落演替的 演替。研究發(fā)現(xiàn),挺水植物茂盛的湖泊中藍(lán)藻發(fā)生水華的現(xiàn)象較少,原因是挺水植物與藍(lán)藻競爭 。

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.若在有絲分裂間期加入DNA合成抑制劑,則分裂期細(xì)胞數(shù)/總細(xì)胞數(shù)的比值下降

B.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主有序死亡,既受基因控制,又受環(huán)境影響

C.病毒癌基因可整合到宿主細(xì)胞基因組內(nèi)誘發(fā)癌癥

D.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)固縮,染色加深

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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),圖一是對(duì)玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理,一段時(shí)間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示,圖三是一株倒伏的玉米植株.以下分析正確的是( )

A.圖二中的C處細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一的a部位

B.由圖分析可知,生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長

C.圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位

D.圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的問題:

(1) 獲取真核細(xì)胞內(nèi)目的基因的途徑主要有 ,目的基因進(jìn)人受體細(xì)胞需要 的協(xié)助。

(2) 基因工程的核心步驟是 ,此過程用到的工具酶是 。

(3)為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,經(jīng)常采用的受體細(xì)胞是 ,將目的基因?qū)氪耸荏w細(xì)胞常用的方法是

(4) 蛋白質(zhì)工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對(duì) 進(jìn)行改造,或制造一種 的技術(shù)。在該工程中,引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該蛋白質(zhì)肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

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