【題目】在顯微鏡視野正中央觀察到一只草履蟲，欲將該草履蟲移至視野的左上方，應(yīng)移動裝片的方向是

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

【答案】D

【解析】試題顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。使用顯微鏡觀察玻片時，草履蟲細胞物像位于視野中央，要移至視野左上方，物像應(yīng)向左上方移動，因此載玻片應(yīng)向右下方移動。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物胚胎的敘述不正確的是

A．早期胚胎發(fā)育的過程中有一段時間是在輸卵管中進行的

B．囊胚時期出現(xiàn)了含有液體的囊胚腔

C．早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D．胚胎移植前必須先進行免疫排異反應(yīng)的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人腎小球濾過液中的葡萄糖濃度與血漿中的濃度相同，但終尿中幾乎不含葡萄糖．濾過液中的葡萄糖主要在腎小管被重吸收，是借助于Na+的轉(zhuǎn)運主動重吸收的，過程見圖1．人體腎小管對葡萄糖的重吸收見圖2．請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）腎小管在重吸收葡萄糖時，葡萄糖進入腎小管上皮細胞是梯度進行的，Na+和葡萄糖共用載體而被轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)．葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液，驅(qū)動該轉(zhuǎn)運過程的動力來自（填“葡萄糖濃度差”或“ATP的水解”）．
（2）推測限制腎小管對葡萄糖吸收的兩個主要因素是 ．
（3）當血糖濃度逐漸增加到mg/100mL時，尿中開始出現(xiàn)葡萄糖．隨著尿糖濃度的升高，尿液的排出量 ． 當血糖濃度超過mg/100mL時，腎小管對葡萄糖的轉(zhuǎn)運量達到最大限度．
（4）腎小管上皮細胞表面還存在 ， 能接受下丘腦分泌的有關(guān)激素的調(diào)節(jié)，加速腎小管重吸收 ， 以調(diào)節(jié)尿量維持機體的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當一個人失水過多或吃的食物過咸時，會導(dǎo)致（ ）

A．細胞外液滲透壓降低

B．垂體釋放抗利尿激素減少

C．尿量減少

D．垂體滲透壓感受器興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖．下列有關(guān)分析不正確的是（ ）
A.發(fā)生在生物膜上的過程有③、④
B.人體細胞中也可發(fā)生的過程有②、④
C.②過程形成的ATP可用于③過程
D.在光照充足等適宜條件下，①消耗的CO2多于②產(chǎn)生的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以花生子葉為材料進行脂肪的鑒定時，制作臨時裝片的步驟是

①蓋片 ②切子葉 ③蘇丹Ⅲ染色 ④滴清水 ⑤酒精洗浮色

A. ④②①③⑤ B. ②③⑤④①

C. ④②③①⑤ D. ②④①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個單基因遺傳病家系的系譜圖，該病為伴性遺傳．下列分析不正確的是（ ）
A.該病屬于伴X隱性遺傳病
B.Ⅱ﹣7的致病基因來自于Ⅰ﹣1
C.Ⅱ﹣3不會把致病基因傳給兒子
D.Ⅲ﹣11的致病基因來自于Ⅱ﹣5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量．下列敘述正確的是（ ）
A.②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多
B.③的數(shù)值可間接表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少
C.④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少
D.該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油桐是我國特有經(jīng)濟林木，研究人員在夏季對油桐葉片噴施不同濃度的赤霉素（GA）后，研究了赤霉素與油桐光合作用的關(guān)系．結(jié)果如圖．
（1）赤霉素是由植物體的特定部位 ， 再被運輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起作用的微量有機物．它屬于植物細胞之間傳遞的分子．
（2）由上圖可以看出，在不同濃度GA的處理下油桐凈光合速率在時出現(xiàn)兩次峰值，并在14：00出現(xiàn)明顯的光合“午休”現(xiàn)象．出現(xiàn)“午休”的原因可能是在夏季的中午，油桐葉片的部分氣孔關(guān)閉，在減少水分散失的同時讓進入葉片的減少，使光合速率降低．而噴施一定濃度的赤霉素后對油桐的光合“午休”現(xiàn)象有一定的作用．
（3）由上圖分析，該實驗還能得出的結(jié)論是 ．

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