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【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察,然后用質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是

A. 清水中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔開放

B. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關閉

C. 蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關閉

D. 清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質壁分離并自動復原

【答案】B

【解析】由圖可以看出,清水中的保衛(wèi)細胞吸水,氣孔開放;A項錯誤;蔗糖溶液中,保衛(wèi)細胞因失水,導致氣孔關閉,B項正確;蔗糖溶液中,細胞失水導致氣孔關閉,而且原生質層具有選擇透過性,蔗糖不能進入細胞,C項錯誤;清水中的保衛(wèi)細胞吸水,不會出現(xiàn)質壁分離,也就不會出現(xiàn)質壁分離自動復原,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中每時每刻進行的化學反應都離不開酶,下列有關酶的敘述,錯誤的是

A0左右時,酶的活性很低,但酶的空間結構穩(wěn)定

B每一種酶只能催化一種或一類化學反應

C過氧化氫酶能夠供給過氧化氫能量,從而降低過氧化氫分解反應的活化能

D科學家采用定量分析的方法,分別在不同的溫度和pH條件下測定同一種酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是( )(提示:小麥種子中富含淀粉等多種有機物,萌發(fā)的小麥種子產生的淀粉酶,可將淀粉水解為麥芽糖和葡萄糖)

A. 1、3、4、5號試管內都呈藍色 B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同

C. 4號試管內呈磚紅色,其余試管內都呈藍色 D. 4號試管內呈磚紅色,6號試管內呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時,尿量、抗利尿激素的變化依次為( )

A. 增加、減少 B. 減少、增加

C. 減少、增加 D. 不變、減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經﹣腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經﹣肌接頭”.下列敘述錯誤的是(
A.“神經﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉
C.電刺激②處,神經纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由X染色體上隱性基因導致的遺傳病可能具有的特點是( )

A. 如果父親患病,女兒一定不患此病 B. 如果母親患病,外祖父一定患此病

C. 如果外祖父患病,外孫一定患此病 D. 如果外祖母為患者,孫女一定患此病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器,它利用光能將CO2還原,合成對植物生命活動有重要意義的( )

A. 糖類物質 B. 脂類物質 C. 核酸 D. ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是甲狀腺分泌活動的一種調節(jié)機制示意圖.對有關環(huán)節(jié)正確的理解是(
A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a和b同時作用于z,對z產生促進作用
C.甲狀腺激素過多,會抑制x、y的分泌功能
D.x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甘蔗某一葉肉細胞內的一系列反應過程,下列說法錯誤的是(

A.過程①中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和紅光
B.過程①產生[H],過程②消耗[H],過程③既產生也消耗[H]
C.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加
D.過程②發(fā)生在葉綠體基質中,過程③發(fā)生在細胞質基質和線粒體中

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