如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　　）
A、①AABb ②AAABBb ③ABCD ④A
B、①AaBb ②AaBbCc ③AAAaBBbb ④Ab
C、①AaBb ②AaaBbb ③AAaaBBbb ④Ab
D、①AABB ②AaBbCc③AaBbCcDd ④ABCD
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：據(jù)圖分析，①含有2個染色體組，②含有3個染色體組，③含有4個染色體組，④含有1個染色體組．
細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目判別方法：
第一：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組．
第二：根據(jù)基因型來判斷．在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組．
解答： 解：A、根據(jù)基因型判斷，①AABb含有2個染色體組，②AAABBb含有三個染色體組，③ABCD含有1個染色體組，④A也含有1個染色體組，A錯誤；
B、①AaBb含有2個染色體組，②AaBbCc含有2個染色體組，③AAAaBBbb含有4個染色體組，④Ab含有1個染色體組，B錯誤；
C、①AaBb含有2個染色體組，②AaaBbb含有3個染色體組，③AAaaBBbb含有4個染色體組，④Ab含有1個染色體組，C正確；
D、①AABB含有2個染色體組，②AaBbCc含有2個染色體組，③AaBbCcDd含有2個染色體組，④ABCD含有1個染色體組，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查染色體組的判斷方法，意在考查學(xué)生識圖和判斷能力，另外注意第三種方法根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)目來推算．染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)．如果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2個．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

海南黃花梨，又稱海南黃檀木，其木質(zhì)堅實、花紋漂亮，具有加工性能良好、軟硬輕重適中、不易變形等特點，是制作榫卯的上等木料．因此，研究海南黃花梨的光合作用及其影響因素，具有重大的意義．某學(xué)者選取長勢基本一致的海南黃花梨隨機均分為6組，用均質(zhì)土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置，測量并計算相關(guān)的數(shù)據(jù)．結(jié)果如下表：
組別
 		 處理方式 葉綠素（mg?cm-2） 光合速率（μmol?cm-2?a-1）
土壤含水量 氮肥
1 80% - 216.09 12.11
2 80% + 475.27 19.26
3 50% - 323.14 12.77
4 50% + 518.78 14.60
5 30% - 449.06 15.03
6 30% + 529.18 14.09
注：“+”表示施氮肥；“-”表示不施氮肥
（1）本實驗的目的是
 
．每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的
 
．
（2）表中
 
對比，可知施氮肥會引起海南黃花梨光合速率的上升，其原因可能是
 
．
（3）由表格數(shù)據(jù)可知，在
 
的條件下，施氮肥會引起光合速率降低．原因可能是此時土壤溶液濃度升高，根對
 
的吸收減少；葉片上的
 
（結(jié)構(gòu)）開放程度降低，導(dǎo)致
 
吸收量減少，進(jìn)而影響海南黃花梨光合作用的
 
階段．
（4）由上述實驗結(jié)果可知，提高海南黃花梨產(chǎn)量，創(chuàng)造更多經(jīng)濟價值的有效措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、在培育無子番茄過程中，生長素改變了細(xì)胞染色體的數(shù)目
B、在太空中植物激素不能進(jìn)行極性運輸，根失去了向地生長的特性
C、促進(jìn)根生長的最適生長素濃度作用于該植物的芽，不一定表現(xiàn)為促進(jìn)生長
D、某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（　�。�
A、合成性激素
B、合成tRNA
C、初步分解葡萄糖
D、利用光能分解水

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種突觸傳遞興奮的機制如下：當(dāng)興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE，一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）到突觸間隙，突觸間隙中的NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝�。铝蟹治鲋绣e誤的是（　　）
A、突觸前膜釋放去甲腎上腺素不需要受體，NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
B、NE作用于突觸后膜受體可引發(fā)垂體分泌的促激素減少
C、突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞
D、神經(jīng)遞質(zhì)的作用只能通過圖中途徑貯存于囊泡被中止

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　　）
①生產(chǎn)者　    ②消費者　    ③分解者　    ④非生物的物質(zhì)和能量
⑤營養(yǎng)結(jié)構(gòu)　  ⑥物質(zhì)循環(huán)　  ⑦能量流動    ⑧信息傳遞．
A、①②③④
B、⑤⑥⑦⑧
C、①②③④⑤
D、①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不可能出現(xiàn)如圖所示結(jié)果的是（　�。�
A、人體消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2比值
B、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
C、某動物的一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
D、一批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比為1：2，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子代中顯性純合子與隱性純合子數(shù)量之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
C、丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

使人體獲得免疫力的常用方法有兩種，一種是給易感人群接種抗原，另一種是注射抗體．如圖顯示了在第0天分別使用上述方法處理后的結(jié)果．請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)被狗咬傷時，為預(yù)防狂犬病，主要的方法為接種疫苗和使用抗狂犬病血清．兩者分別對應(yīng)圖中的
 
．
（2）一般被咬傷者于當(dāng)天注射疫苗，同時用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸潤咬傷局部和肌肉注射．抗狂犬病血清或抗狂犬病免疫球蛋白，其有效成分在免疫學(xué)上稱為
 
．請據(jù)圖分析為什么在當(dāng)天注射疫苗的同時還要注射抗狂犬病血清？
 
．
（3）疫苗的作用是
 
．為什么還要每隔幾天重復(fù)注射疫苗
 
？其原理是
 
．
（4）兩種免疫方法，免疫力保持更長久的是
 
，這種差異主要與體內(nèi)的
 
細(xì)胞有關(guān)．

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