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【題目】(三)回答下列有關微生物與基因工程有關的問題

1基因工程的第一步是獲取目的基因,獲取的方法包括__________和化學方法人工合成。如果要想獲取人的胰島素基因,只能用化學方法人工合成,具體的做法是從人體__________細胞中獲取胰島素mRNA,再通過__________過程即可獲得目的基因。

2基因工程的第二步是將目的基因和運載體重組,重組時需要選擇合適的限制酶和________酶。常用的運載體是細菌質粒(如圖示),

質粒中ori為質粒復制所必需的DNA序列,啟動子是使轉錄開始的一段DNA序列,終止子是提供轉錄終止信號的DNA序列。青霉素抗性基因作為__________基因,以便于篩選。質粒上還有多種限制酶的切點,若目的基因上也有上述質粒中相應限制酶的切點,為避免目的基因自身的環(huán)化并能與圖中質粒準確重組,可選用的限制酶是____

A. NdeI和XbaI B. NdeI和BamHI C. XbaI D. PstI E. BamHI

3基因工程的第三步是將重組質粒導入受體細胞,例如,轉基因動物常用的受體細胞為____________。

4基因工程的第四步是篩選出導入重組質粒的受體細胞。

(1)如用大腸桿菌作為受體細胞,則該大腸桿菌中不應含有青霉素抗性基因,請闡述其原因?_______________________________________________________。

(2)培養(yǎng)導入了重組質粒的大腸桿菌時,需配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質外,還應加入的物質有____(多選)

A. 細胞分裂素 B. 瓊脂 C. 噬菌體 D. 青霉素

【答案】

1從某種生物體細胞中分離胰島B逆轉錄

2DNA連接標記B

3受精卵

4若含有則會干擾篩選BD先調節(jié)pH后滅菌高壓滅菌涂布法劃線法AC

【解析】本題考查基因工程、微生物的培養(yǎng),考查對基因工程操作程序、培養(yǎng)基種類和配制方法的理解和識記。

1獲取目的基因的方法包括從某種生物體細胞中分離和化學方法人工合成。獲取人的胰島素基因,可以從人體胰島B細胞中獲取胰島素mRNA,再通過逆轉錄過程即可獲得目的基因。

2將目的基因和運載體重組時需要選擇合適的限制酶和DNA連接酶,以保留ori、啟動子、終止子,同時保留青霉素抗性基因作為標記基因,以便于篩選。為避免目的基因自身的環(huán)化并能與圖中質粒準確重組,應選用兩種不同的限制酶,可選用的限制酶是NdeIBamHI,選擇NdeIXbaI會導致終止子被切除。

3由于分化的動物體細胞難以表達全能性,轉基因動物常用的受體細胞為受精卵

4(1)根據(jù)質粒上的青霉素抗性基因在大腸桿菌中是否表達判斷目的基因是否進入大腸桿菌,若大腸桿菌中含有青霉素抗性基因,則會干擾篩選。

(2)篩選含有重組質粒的大腸桿菌,應使用固體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質外,還需加入瓊脂和青霉素。

(3)培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調節(jié)PH的先后順序是先調節(jié)PH后滅菌;一般對配置的培養(yǎng)液采用高壓法滅菌。

(4)據(jù)圖可知獲得圖A效果的接種方法涂布法,獲得圖B效果的接種方法是劃線法。

(5)嗜熱菌耐高溫的原因是細胞的DNA中堿基GC含量較高,氫鍵較多,所以DNA較穩(wěn)定。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修1:生物技術實踐】

某實驗小組進行固定化酵母細胞的制備,并開展游離酵母發(fā)酵產酒酒精度的比較。請回答下列問題:

產酒酒精度的比較

時間/d

游離酵母

固定化酵母

0

0

0

2

1.0

2.5

4

2.1

4.2

6

3.2

5.0

8

3.9

5.4

10

4.3

6.0

12

4.6

6.4

(1)制作凝膠珠的實驗步驟是:酵母細胞的活化→________→配制海藻酸鈉溶液→________→固定化酵母細胞。

(2)影響實驗成敗的關鍵步驟是_____________________________________。

(3)圖中鈣離子的作用是使膠體聚沉,海藻酸鹽起________的作用。

(4)該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵,定時記錄發(fā)酵液中酒精度的變化。

①實驗過程中的“在一定的條件下發(fā)酵”的條件是________,要求條件相同是為了確保__________。

②由表可知,固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產生酒精,產生相同的酒精度固定化酵母需要的時間較________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞核結構模式圖,下列有關其結構與功能的敘述正確的是( )

A. ①易被酸性染料染成深色,其主要成分是DNA和蛋白質

B. 蛋白質合成旺盛的細胞,②體積較大,③數(shù)目較多

C. 凡是比核孔孔徑小的物質分子均可自由進出細胞核

D. 細胞核是細胞代謝的主要場所

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【題目】動物激素和植物激素

A.都是生物體內高效而微量的有機物

B.均既可以直接參與代謝,又可以給細胞傳達調節(jié)代謝的信息

C.均有專門的腺體分泌

D.均由核糖體合成后運送到特定部位起作用

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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,正確的是

A.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的動力

B.物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體

C.并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞

D.信息傳遞的作用與能量流動、物質循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個統(tǒng)一整體

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【題目】下列有關種群及其特征的敘述,不正確的是

A. 種群具有多種數(shù)量特征

B. 種群密度是種群最基本的特征

C. 標志重捕法適用于所有動物種群

D. 同種生物的不同種群可以存在地理隔離

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【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( ) ①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產生ATP ⑤都經過生成丙酮酸的反應.
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤

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【題目】(一)回答植物生理的相關問題

光合作用是維持生命的能量來源,地球上大部分的能量物質也是經過光合作用由太陽能而來。如圖11是某植物光合作用過程

110所示的結構是_______ ,CO2濃度主要通過影響圖11中的反應____(反應III)而影響光合作用的效率,圖11中反應I發(fā)生在圖10中的[ ]。

211中的B______,F(xiàn)______

3圖12代表光合色素紙層析結果,其中代表秋冬的銀杏落葉的是__________(填①或②)

13為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡圖,實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖14則是該觀測指標的變化數(shù)據(jù)。

4若適宜光強度下,圖13裝置中有色小液滴向右移動。一定時間內有色小液滴的移動距離代表一定量的銀杏葉單位時間內__________量。若每格代表該物質的質量為1微克,則在光強1000Lx放置1分鐘,葉綠體中釋放的氣體有_____微克。

5為探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對銀杏葉光合作用的影響,研究小組將生長狀態(tài)一致的銀杏植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12︰30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結果如表所示:

根據(jù)本實驗結果,可以推測中午時對銀杏葉光合速率影響較大的環(huán)境因素是__________ ,其依據(jù)是__________________________________________________________;并可推測_______(填增加降低)環(huán)境的相對濕度可降低銀杏光合作用午休”的程度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,種群增長曲線呈“S”型。假設種群的K值為200N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析正確的是

曲線上的點

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

KN/K

090

075

050

025

010

A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后

B.防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點之前進行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3

D.KN/K值為050時,種群增長速率最大

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