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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、次級(jí)消費(fèi)者 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、初級(jí)消費(fèi)者 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、初級(jí)消費(fèi)者 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、次級(jí)消費(fèi)者 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
光照強(qiáng)度 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2(mg/100cm2?h) | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A、光照強(qiáng)度在8.0-9.0klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變 |
B、光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用 |
C、光照強(qiáng)度在8.0klx時(shí),細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣 |
D、超過(guò)9.0klx時(shí),光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、常用HIA表示 |
B、主要侵犯人體T細(xì)胞 |
C、常用AIDS表示 |
D、體液免疫功能嚴(yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了類比推理法 |
B、艾弗里運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì) |
C、孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法 |
D、薩頓運(yùn)用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 |
A酶相對(duì)活性/% | 45 | 57 | 67 | 80 |
B酶相對(duì)活性/% | 48 | 59 | 70 | 81 |
C酶相對(duì)活性/% | 50 | 60 | 71 | 80 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有②③所示細(xì)胞具有同源染色體,④有兩個(gè)染色體組 |
B、在動(dòng)物的睪丸或卵巢中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞 |
C、圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致基因重組 |
D、①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體 |
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