3.抗逆轉(zhuǎn)基因作物的培育與大面積推廣給社會(huì)帶來的巨大效益是( 。
①在一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制   ②減少化學(xué)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染和人畜的危害 
③減少了化肥的制造和使用量,有利于環(huán)境保護(hù)      ④使得作物在不良環(huán)境下更好地生長,提高產(chǎn)量.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

分析 植物基因工程碩果累累,如:
1、抗蟲轉(zhuǎn)基因植物
殺蟲基因種類:Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等.
2、抗病轉(zhuǎn)基因植物
(1)植物的病原微生物:病毒、真菌和細(xì)菌等.
(2)抗病基因種類:抗病毒基因:病毒外殼蛋白基因和病毒的復(fù)制酶基因.
抗真菌基因:幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因.
3、抗逆轉(zhuǎn)基因植物
抗逆基因:調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因使作物抗堿、抗旱;魚的抗凍蛋白基因使作物耐寒;抗除草劑基因,使作物抗除草劑.
4、轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)
優(yōu)良基因:必需氨基酸的蛋白質(zhì)編碼基因、控制番茄果實(shí)成熟的基因和植物花青素代謝有關(guān)的基因.

解答 解:①抗逆轉(zhuǎn)基因植物在一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制,①正確;
②抗蟲轉(zhuǎn)基因植物和抗病轉(zhuǎn)基因植物能減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染和人畜的危害,②錯(cuò)誤;
③抗逆轉(zhuǎn)基因植物能減少了化肥的制造和使用量,有利于環(huán)境保護(hù),③正確;
④抗逆轉(zhuǎn)基因植物使得作物在不良環(huán)境下更好地生長,提高產(chǎn)量,④正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了基因工程的應(yīng)用等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在洋蔥根尖培養(yǎng)的過程中,有關(guān)說法正確的是( 。
A.洋蔥根尖細(xì)胞染色體復(fù)制時(shí)有核糖體參與
B.需要經(jīng)常給洋蔥換水防止其因?yàn)槿彼绊懮L
C.培養(yǎng)初期洋蔥本身所含有機(jī)物逐漸增多
D.洋蔥根生長的越長越有利于實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.果蠅體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
B.果蠅體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體
C.果蠅細(xì)胞的一個(gè)染色體組包含4條染色體
D.果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞中含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.遺傳物質(zhì)的主要載體是(  )
A.DNAB.染色體C.葉綠體D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(  )
A.ATP分子中的A表示的是腺嘌呤
B.三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P-P
C.活細(xì)胞中ATP與ADP不斷的相互轉(zhuǎn)化
D.一個(gè)ATP與一個(gè)水分子可水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.是由早期胚胎或原腸胚中分離出來
B.體積小,細(xì)胞核小,核仁明顯
C.體外培養(yǎng)條件只增殖而不發(fā)生分化
D.誘導(dǎo)分化后可用于培育人造組織器官

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.真核細(xì)胞具有一些顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu).下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是(  )
A.神經(jīng)細(xì)胞的樹突B.線粒體的此嵴
C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體的類囊體

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分為6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表所示。根據(jù)該實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是( )

2,4-D濃度(mol/L)

0

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

生根平均值(條)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

A.促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L

B.一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用

C.超過一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用

D.相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對(duì)枝條生根的作用相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種伴X染色體隱性遺傳病(正;蚴荁,致病基因是b)的家系圖。敘述正確的是( )

A.Ⅰ-1的基因型是XBY

B.Ⅰ-2是純合子

C.Ⅱ-1的致病基因由Ⅰ-2傳遞而來

D.Ⅱ-2,Ⅱ-3肯定不是攜帶者

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同步練習(xí)冊(cè)答案