【題目】如圖是一組動物活細胞有絲分裂圖，有關說法正確的是（ ）
A.b圖細胞將出現(xiàn)細胞板，并縊裂成兩個子細胞
B.d圖細胞中同源染色體配對，形成四分體
C.e圖細胞中染色單體數(shù)和DNA數(shù)相等
D.在一個細胞周期中的順序是a→c→d→e→b

【答案】D
【解析】解：A、圖示細胞含有中心體，但沒有細胞壁，應為動物細胞，其有絲分裂末期不會出現(xiàn)細胞板，A錯誤； B、d圖細胞處于有絲分裂中期，不會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，因為同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，B錯誤；
C、e圖細胞中著絲點已經(jīng)分裂，染色單體數(shù)為0，而DNA數(shù)目不為0，C錯誤；
D、由以上分析可知，圖中a細胞處于分裂間期，b細胞處于分裂末期，c細胞處于分裂前期，d細胞分裂中期，e細胞處于分裂后期，因此它們在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識別位點，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因．

（1）基因工程中使用的限制酶，其特點是 ．
（2）將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X﹣1混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型有 ． （多選）
①X﹣1 ②X﹣2 ③X﹣3 ④X﹣4
（3）若將上圖所示X﹣1、X﹣2、X﹣3、X﹣4四種質(zhì)粒導入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上．在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長的大腸桿菌細胞類型有 ．
（4）如果X﹣1用E1酶切，產(chǎn)生850對堿基和3550對堿基兩種片段：那么質(zhì)粒X﹣2（Tcr基因的長度為1200對堿基）用E2酶切后的片段長度為對堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是（ ）
A.氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi
B.葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒種子碗豆(YyRr)與某種碗豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒。則該豌豆的基因型是 （ ）

A.YyRR B.yyRr C.YyRr D.Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是、（順序錯不得分）．有同學用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現(xiàn)象，需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是 ．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象，細胞D與E的染色體數(shù)之比為 ， 核DNA數(shù)之比為；若要觀察減數(shù)分裂過程，常用植物的做切片，實驗中裝片制作的流程為 ．
（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中（ ）．（多選）
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
（4）某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是 ．
（5）實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉（見圖4）與保衛(wèi)細胞中脫落酸（ABA）的含量密切相關，ABA具有明顯促進更多氣孔關閉的作用．為驗證ABA可導致更多的氣孔關閉，請完成實驗． ①制片：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥ぃ谳d玻片上滴一滴清水，將表皮展平放入清水中， ， 制成臨時裝片．
②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄．
③處理：接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側(cè)滴上 ， 重復幾次．
④鏡檢：將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄．
a．預測兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處是：第二次鏡檢時 ．
b．低倍鏡下找到一個氣孔，換高倍鏡觀察該氣孔關閉時保衛(wèi)細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如何操作？若不考慮視野變暗，請寫出簡要步驟： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于下圖植物中生長素合成、分布、運輸、生理作用的解釋合理的是

A. 單側(cè)光影響生長素的合成

B. a處合成的生長素通過極性運輸?shù)竭_根尖

C. 生長素濃度高低依次是b＞c＞d＞a

D. 根部頂端優(yōu)勢與橫向運輸有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①—⑤代表光合作用和呼吸作用的某些階段[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面對其分析正確的是

A. ①產(chǎn)生的[H]可在⑤過程中將丙酮酸還原

B. [H]經(jīng)③轉(zhuǎn)移到水中不需要氧氣參與

C. ADP形成ATP發(fā)生在①③④過程

D. 過程①④產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進入細胞不需要蛋白質(zhì)協(xié)助的是

A. 氧氣進入紅細胞

B. Na+進入神經(jīng)細胞

C. 葡萄糖進入神經(jīng)細胞

D. 氨基酸進入小腸上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦（他們的父母色覺均正常）生了一個患紅綠色盲的兒子，此色盲基因來自

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

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