【題目】如圖為遺傳學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)﹣肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)是所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解．
（2）依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出的假設(shè)．
（3）為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：在該實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

（4）通過上面兩步實(shí)驗(yàn)，仍然不能說明 ， 為此他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明 ．

【答案】
（1）艾弗里及其同事
（2）DNA是遺傳物質(zhì)
（3）只形成 R型菌的菌落
（4）蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)；培養(yǎng)基只長(zhǎng)R型菌；蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)
【解析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)是艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解．（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：該實(shí)驗(yàn)假設(shè)DNA是遺傳物質(zhì)．（3）酶具有催化作用，DNA酶能使DNA水解，所以該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶的目的是分解從S型細(xì)菌中提取的DNA；由于S型細(xì)菌的DNA被水解，所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌．（4）通過圖示兩步實(shí)驗(yàn)，仍然不能說明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)．為此設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)，據(jù)此觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)證明：無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的有毒性的S型細(xì)菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌；這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)DNA分子。
（2）D細(xì)胞處在期，B細(xì)胞正在進(jìn)行分裂。
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有(用圖中字母表示)。
（4）若F是E細(xì)胞分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞之一，請(qǐng)繪出A形成F的細(xì)胞處于第二次分裂中期的染色體、中心體、紡錘體的圖像。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題。

（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是_______________，其優(yōu)點(diǎn)是_____________，過程②常用的方法是________________。

（2）①→④所示方向的育種方法，就是將兩個(gè)或多個(gè)品種的______________通過交配集中在一起，再經(jīng)過_________和培育，獲得新品種的方法。該育種方式的原理是_____________。

（3）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生______________，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，該育種方式的原理是________________。

（4）⑦過程的常用試劑是___________，該試劑的作用原理是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）

（1）診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，通常選圖甲中的[]期細(xì)胞進(jìn)行觀察，原因是 ． 圖甲中4時(shí)期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ．
（2）圖乙細(xì)胞中，能為有絲分裂提供能量的細(xì)胞器[] ， 在分裂間期活躍的無膜細(xì)胞器是[] ， 圖乙中的4和7進(jìn)入圖甲1時(shí)期，消失的結(jié)構(gòu)是 ． 圖乙中的結(jié)構(gòu)[5]在圖甲中的1時(shí)期所起的作用為 ．
（3）如果圖乙代表的是胰腺的腺泡細(xì)胞，則參與消化酶分泌的相關(guān)膜結(jié)構(gòu)有 ， 如果用乙圖表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞則在圖中只有兩種結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞能否進(jìn)入甲圖表示的細(xì)胞周期中． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程．請(qǐng)回答下列問題．

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是、、和 ．
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是（用圖中的字母回答）．
（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期．
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ．
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ， 后者所攜帶的分子是 ．
（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放-請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中ab表示的兩個(gè)生理過程和C物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是 。

（2）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是 。

（3）植物夜晚能吸收C02,卻不能合成(CH20),其原因是 。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的C02還可以由圖中 過程產(chǎn)生（填數(shù)字）。

（4）圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H20的轉(zhuǎn)移途徑是 （用字母和箭頭表示）。

（5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字）

（6）在一定濃度的COj和適當(dāng)?shù)臏囟?/span>(25℃)條件下，測(cè)定該植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下 表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。


光合速率與呼吸速率相
等時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)光
照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)CO2吸收量
(mg/100cm2葉.h)

黑暗條件下CO2釋放量
(mg/100 葉. h)

小
麥

3

9

32

8

當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，小麥固定的CO2的量為 （mgCO2/100cm2葉.h），當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，小麥固定的CO2的量為 （mgCO2/100cm2葉.h ）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析：

（1）圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖__________；

（2）圖丙中㈠→㈡，完成了圖乙中的______段的變化，圖甲中細(xì)胞⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)a、b、c的數(shù)量分別為__________________。

（3）圖甲細(xì)胞③分裂后的子細(xì)胞的名稱是__________。細(xì)胞④代表的個(gè)體的基因型是__________。

（4）圖甲細(xì)胞②后的細(xì)胞板由__________（細(xì)胞器）合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（ ）
A.肺泡腔內(nèi)的氣體
B.小腸腔內(nèi)的消化液
C.心室腔內(nèi)的血漿
D.膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一．

（1）該寬葉植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 ．
（2）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1 ， 如果F1表現(xiàn)型及比例為 ， 則說明T基因位于異常染色體上．
（3）以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于（父本或母本）減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離．
（4）若（3）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是 ， 其中得到的染色體異常植株占 ．

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