【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）

A.胰島β細(xì)胞和腺垂體都可分泌促進(jìn)蛋白質(zhì)合成的激素

B.卵巢通過(guò)輸卵管將孕激素分泌到血液中從而抑制妊娠時(shí)子宮的運(yùn)動(dòng)

C.在甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)中，腺垂體細(xì)胞只能接受下丘腦釋放的信號(hào)物質(zhì)

D.腺體通過(guò)垂體門(mén)脈運(yùn)輸促甲狀腺激素到甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌

【答案】A

【解析】

1、生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長(zhǎng)。

2、孕激素主要生理功能為：（1）抑制排卵，促使子宮內(nèi)膜分泌，以利受精卵植入，并降低子宮肌肉興奮度，保證妊娠的安全進(jìn)行。（2）促進(jìn)乳腺腺泡的生長(zhǎng)，為泌乳作準(zhǔn)備。（3）提高體溫并使血管和消化道平滑肌松弛。

A、胰島β細(xì)胞分泌的胰島素能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，也能促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白和合成，垂體分泌生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨骼的生長(zhǎng)，A正確；

B、卵巢屬于內(nèi)分泌腺，沒(méi)有導(dǎo)管，B錯(cuò)誤；

C、在甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)中，腺垂體細(xì)胞除了接受下丘腦釋放的信號(hào)物質(zhì)，還接受甲狀腺釋放的信號(hào)物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、下丘腦分泌的多種調(diào)節(jié)激素通過(guò)垂體門(mén)脈到達(dá)腺垂體，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：從玫瑰花中提取出的玫瑰精油被稱為“液體黃金”，可用于制造高級(jí)香水。且它能刺激和協(xié)調(diào)人的免疫和神經(jīng)系統(tǒng)，同時(shí)有助于改善內(nèi)分泌腺的分泌，去除器官硬化，修復(fù)細(xì)胞等功能。

材料二：胡蘿卜素?cái)z入人體消化器官后，可以轉(zhuǎn)化成維生素A，是目前最安全補(bǔ)充維生素A的產(chǎn)品（單純補(bǔ)充化學(xué)合成維生素A，過(guò)量時(shí)會(huì)使人中毒）。它可以維持眼睛和皮膚的健康，改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況，有助于身體免受自由基的傷害。

材料三：姜黃素是傳統(tǒng)藥食兩用植物，姜黃根莖中的活性物質(zhì)，微溶于水，可溶于乙醇、丙酮和氯仿等。姜黃素類具有抗腫瘤活性，臨床應(yīng)用十分廣泛。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）玫瑰精油屬于植物芳香油，其組成主要包括_________________；采用水蒸氣留法提取玫瑰精油時(shí)，蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是______________________。

（2）1分子的β-胡蘿卜素可被氧化分解成2分子_____________。根據(jù)胡蘿卜素的理化性質(zhì)分析，為了讓胡蘿卜素更容易被人體吸收，炒胡蘿卜時(shí)要多加些__________。

（3）姜黃的主要有效成份為姜黃素、去甲氧基姜黃素和去二甲氧基姜黃素，用層析法能分離這三種成分。其中位于濾紙最上層的不一定為含量最多的姜黃素。判斷理由是濾紙上各成分的位置不同是因?yàn)樗鼈冊(cè)?/span>_________的溶解度不同，溶解度最大的擴(kuò)散速度___________，才位于最上層，而含量最多不一定____________最大，所以其不一定在最上層。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于糖代謝的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.胱島素是唯一能降低血糖的激素

B.血糖含最超過(guò)160～180mg/dL就會(huì)尿糖

C.正常人大量吃糖也會(huì)有尿糖現(xiàn)象

D.下丘腦的活動(dòng)與血糖調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾百年來(lái)珠江三角洲地區(qū)流行的“�；~(yú)塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶、蠶糞養(yǎng)魚(yú)、魚(yú)糞肥塘、塘泥作肥料，從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收。下列有關(guān)“�；~(yú)塘”的說(shuō)法正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的反復(fù)循環(huán)利用

C.該生態(tài)系統(tǒng)可提高能量的傳遞效率

D.該生態(tài)系統(tǒng)很穩(wěn)定，其穩(wěn)定性的維持不需要人的干預(yù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類對(duì)全球環(huán)境影響的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量 CO2，吸收反射熱導(dǎo)致溫室效應(yīng)

B.氟利昂的大量使用會(huì)使臭氧的分解作用大于生成作用

C.在調(diào)查某淡水區(qū)域水質(zhì)時(shí)，溫度一般不會(huì)作為測(cè)量的項(xiàng)目

D.酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸，其 pH 值可以低于 5．6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)其能量流動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行了研究， 結(jié)果如下表，單位是 J/（hm2a）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

植物

田鼠

鼬

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1011

1．05×109

7．50×108

7．15×108

2．44×107

2．25×107

2．18×107

A.田鼠同化的能量中只有自身的遺體殘骸會(huì)流向分解者

B.由數(shù)據(jù)分析可知，需要定期投放飼料才能維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C.在該棄耕地中，從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約是 0．3%

D.田鼠和鼬同化的能量中只有 3%～5%用于生長(zhǎng)、繁殖，這與它們是恒溫動(dòng)物有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)新疆某地區(qū)田旋花種子萌發(fā)率的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：

溫度（℃）

發(fā)芽率（%）

25

50

35

79

45

10

實(shí)驗(yàn)二：

處理?xiàng)l件

濃度（mmol/L）

發(fā)芽率（%）

NaCl

50

39

100

20

NaHCO3

50

43

100

29

（注：利用NaHCO3和NaCl處理時(shí)環(huán)境溫度為35℃）

請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）若將種子萌發(fā)時(shí)的溫度從25℃升高到30℃，與25℃時(shí)相比種子萌發(fā)率會(huì)________（填“升高”或“降低”）。

（2）據(jù)表分析，NaCl和NaHCO3對(duì)田旋花種子的萌發(fā)起_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。進(jìn)一步分析可知，NaCl濃度變化對(duì)該種子萌發(fā)的影響比NaHCO3的更顯著，判斷依據(jù)是_________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)NaHCO3是通過(guò)影響細(xì)胞呼吸酶的活性來(lái)影響種子萌發(fā)，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶分布在________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中不正確的是（ ）

A.核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B.染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成

C.核仁與某種RNA的合成有關(guān)

D.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列不屬于控制無(wú)關(guān)變量的是（ ）

A.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角

B.證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半曝光，另一半遮光

C.證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，先將實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行饑餓處理

D.驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下預(yù)熱后再混合

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同步練習(xí)冊(cè)答案