分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,其中①為去雄過程,②為人工異花傳粉過程.人工異花授粉過程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答 解:(1)由于該實驗中將高莖的花去雄,將矮莖的花粉傳給高莖的花,所以父本是矮莖,母本是高莖.
(2)操作①將母本雄蕊去掉,避免自花傳粉,為去雄;操作②將花粉傳給母本的雌蕊柱頭,為人工授粉.由于豌豆為自花傳粉且為閉花受粉植物,為確保雜交實驗成功,應(yīng)在要在花藥未成熟之前即花蕾期進(jìn)行,其動作要輕、要干凈、達(dá)到徹底去雄,操作后還要套上紙袋,防止外來花粉干擾實驗.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子播下去以后,長出的豌豆植株開的花為紅色,即顯性基因控制的性狀.
故答案為:
(1)矮莖 高莖
(2)去雄 花蕾 套袋
(3)紅
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,識記孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷解答,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙紅細(xì)胞無絲分裂、細(xì)菌的二分裂及病毒DNA復(fù)制時均可發(fā)生基因突變 | |
B. | γ射線處理使染色體上數(shù)個基因丟失引起的變異屬于基因突變 | |
C. | 減數(shù)分裂四分體時期姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組,受精過程中也可進(jìn)行基因重組 | |
D. | 抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因編碼的肽鏈中肽鍵數(shù)目一定不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述不正確的是( )
A.E→G發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)
B.B的多種重要功能與b的種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D.如果觀察細(xì)胞中E和G的分布,需要用鹽酸處理生物材料
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用豌豆作實驗材料 | |
B. | 對性狀傳遞的形容采用先一對后多對的方法 | |
C. | 用統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析 | |
D. | 借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行研究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇通過直接作用于個體的表現(xiàn)型,定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 環(huán)境引起的變異不能為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 新物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 | |
D. | 共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中合成動力蛋白的細(xì)胞器不同 | |
B. | 動力蛋白具有催化功能,通過提供能量與改變結(jié)構(gòu)引起纖毛運動 | |
C. | 纖毛運動中動力蛋白通過肽鍵的合成與斷裂改變空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 動力蛋白基因突變可導(dǎo)致男性不育 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在生物的遺傳物質(zhì)的證據(jù)的研究中,下列說法錯誤的是( )
A.通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的活體實驗證明,肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA
B.將加熱殺死的S菌與活的R菌混合注入老鼠體內(nèi),當(dāng)老鼠死亡后解剖發(fā)現(xiàn)老鼠體內(nèi)同時含有大量的活S菌和活R菌
C.噬菌體侵染細(xì)菌實驗時用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)時,卻在沉淀中發(fā)現(xiàn)少量放射性的原因是由于攪拌不充分造成的
D.噬菌體侵染細(xì)菌實驗用32P標(biāo)記核酸時,卻在上清液中發(fā)現(xiàn)少量反射性的原因可能是培養(yǎng)時間過短或過長造成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(I,II,III)的三種鹽溶液中,結(jié)果如圖所示.這三種溶液的濃度是( )
A.I>II>III B.II>I>III
C.I<II<III D.I<III<II
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