【題目】在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，要看到近似同心環(huán)狀的四個色素圈，排列在最外圈的一個呈（ ）

A．藍綠色 B．黃綠色 C．黃色 D．橙黃色

【答案】D

【解析】藍綠色對應的是葉綠素a，應該是第二個色素圈，A錯誤；黃綠色對應的是葉綠素b，溶解度最小，應該是第一個色素圈，B錯誤；黃色對應的是葉黃素，應該是第三個色素圈，C錯誤；橙黃色對應的是胡蘿卜素，溶解度最大，應該是第四個色素圈，即最外圈，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關糖類的敘述，正確的是（ ）

A. 糖類由C、H、O三種元素組成，只能為生物體提供能量

B. 質粒、線粒體、葉綠體、ATP和RNA中都含有核糖

C. 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解的產物相同

D. 蔗糖儲存在肌肉細胞中，能及時補充人體所需要的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列全能性最高的細胞是

A. 胚胎干細胞 B. 卵細胞 C. 造血干細胞 D. 肌肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，按照人的意愿培育新的生物新品種的生物技術是()

A. 誘變育種和轉基因

B. 雜交育種和誘變育種

C. 雜交育種和基因工程

D. 基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA結構及復制的敘述，正確的是 （ ）

A．DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結構決定

B．DNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連

C．DNA分子的兩條單鏈均可作為復制時的模板

D．DNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中，經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖1所示）

（1）圖1中,為達到篩選目的,平板內的固體培養(yǎng)基應以 作為唯一碳源。②、③過程需重復幾次,目的是 。

（2）某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經培養(yǎng)后的菌落分布如圖2所示。該同學的接種方法是 ；推測該同學接種時可能的操作失誤是 。

（3）以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是 。

（4）上述工程酵母菌培養(yǎng)過程中，有關操作正確的是

A．玻璃刮刀用火焰灼燒進行滅菌

B．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌

C．倒平板和取菌液都必須在酒精燈火焰旁進行

D．獲得的菌種如果需要保存，可置于37℃恒溫保存

（二）下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用 兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過 酶作用后獲得重組質粒。

（2）為了篩選出轉入了重組質粒的大腸桿菌，應在篩選平板培養(yǎng)基中添加 。

（3）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為 ，對于該部位，這兩種酶 （填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開。

（4）若用Sau3A I切圖1質粒最多可能獲得 種大小不同的DNA片段。

（5）基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫異常疾病的說法，錯誤的是（ ）

A.艾滋病病毒破壞T淋巴細胞，使人體免疫系統(tǒng)逐漸癱瘓

B.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病

D.抗原第一次侵入人體時可能引起過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對多細胞生物而言,下列有關細胞生命歷程的說法正確的是（ ）

A.細胞分化導致了細胞中的遺傳物質發(fā)生改變

B.細胞衰老時，多種酶活性降低，呼吸速率減慢

C.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞程序性死亡

D.與癌變有關的原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于生命系統(tǒng)結構層次的是

A．培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌 B．培養(yǎng)皿中的所有大腸桿菌菌落

C．大腸桿菌體內的噬菌體 D．培養(yǎng)皿中的所有微生物

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