A、A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體 |
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱 |
C、EF段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 |
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、解離后即可染色 |
B、壓片的目的是使細(xì)胞分散成單層 |
C、染色后需進(jìn)行漂洗 |
D、解離的時(shí)間越長(zhǎng),染色的效果越好 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、6或12條 |
B、6或18條 |
C、12或18條 |
D、12或24條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻和綠藻都能光合作用,二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是葉綠體的有無(wú) |
B、人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳 |
C、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解 |
D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、15% | B、30% |
C、35% | D、70% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脊髓 | B、小腦 | C、腦干 | D、下丘腦 |
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