19．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果與圓果B．黑狗和白貓
C．狗的卷毛與直毛D．小麥的高稈與大麥的矮稈

分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、番茄的紅果與圓果不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、黑狗和白貓不符合“同種生物”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、狗的卷毛與直毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，C正確；
D、小麥的高稈與大麥的矮稈不符合“同種生物”一詞，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體味覺感受器“味蕾”的主要細(xì)胞味覺細(xì)胞，其周圍有直接與味神經(jīng)相連的感覺神經(jīng)末梢包繞，當(dāng)味覺信號(hào)分子與味覺細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，引起一系列變化，導(dǎo)致突觸小泡移動(dòng)附著在突觸前膜，通過胞吐作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，并與a處膜上的受體結(jié)合后，引起感覺神經(jīng)元末梢興奮進(jìn)而產(chǎn)生味覺．請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問題：
（1）味覺信號(hào)分子與味覺細(xì)胞膜上受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能．味蕾細(xì)胞與分泌神經(jīng)遞質(zhì)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是高爾基體較發(fā)達(dá)．
（2）a的結(jié)構(gòu)名稱突觸后膜，其上也含有識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的受體．當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與a處膜上的受體結(jié)合后，引起a處膜內(nèi)、外電位的分布是內(nèi)正外負(fù)，味覺信號(hào)經(jīng)味神經(jīng)傳人中樞，產(chǎn)生味覺，圖中的中樞是指大腦皮層．
（3）圖中Ca2+的運(yùn)輸與受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)神經(jīng)纖維上Na+的運(yùn)輸方式一樣，都通過協(xié)助擴(kuò)撒進(jìn)入細(xì)胞的．
（4）在將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時(shí)，首先要用Ca2+處理受體細(xì)胞，這樣做的目的是：增加細(xì)胞膜的通透性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下面是在光學(xué)顯微鏡下觀察的某種動(dòng)物不同的細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）A圖細(xì)胞中染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為4、8、8．
（2）圖B表示的細(xì)胞分裂時(shí)期是減Ⅰ后期，此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體．
（3）圖C細(xì)胞分裂完成后，形成的細(xì)胞叫做卵細(xì)胞和極體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體在正常情況下，與紅細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)液B．組織液C．淋巴D．血漿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．激素作為一種化學(xué)信號(hào)，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞，如圖表示血糖鬩節(jié)過程中影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化從而提高血糖濃度．影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低．
（2）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程；刺激x一①-②一③一胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞，為下丘腦．該器官既是神經(jīng)中樞，又能分泌抗利尿激素（作用是調(diào)節(jié)水平衡）和多種促激素釋放激素（作用對(duì)象是垂體）．
（3）靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）糖尿病患病機(jī)理是胰島素分泌不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，血糖濃度升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于正常人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　　）
A．胰島素含量增加促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
B．在數(shù)小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食時(shí)，胰島B細(xì)胞就會(huì)增加胰島素的分泌
C．在小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島A細(xì)胞就會(huì)減少胰高血糖素的分泌
D．胰高血糖素含量增加會(huì)促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．回答生物進(jìn)化理論的有關(guān)問題：
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種形成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)生命活動(dòng)不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)（　�。�
A．有絲分裂與減數(shù)分裂B．細(xì)胞分化與再分化
C．同源染色體聯(lián)會(huì)與受精作用D．細(xì)菌的繁殖與玉米的生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是小球藻沒有進(jìn)行光合作用，呼吸作用消耗了氧氣
B．Q點(diǎn)的凈氧釋放量為零，表示光合作用強(qiáng)度為零
C．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同
D．若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案