1．人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎奴球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
B．格里菲思對S型細菌進行加熱處理后，使蛋白質(zhì)、DNA均發(fā)生不可逆變性
C．在噬菌體侵染細菌的實驗中，若32P標記組的上清液放射性較高，則可能是攪拌不充分
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)

分析 1、孟德爾以豌豆為實驗材料，運用假說演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、噬菌體侵染細菌時，只有DNA分子進入細菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面，這樣可以使DNA和蛋白質(zhì)徹底分離，因此噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具有說服力，A正確；
B、格里菲思對S型細菌進行加熱處理，使蛋白質(zhì)變性，而DNA仍然保持生物活性，仍具有遺傳效應，所以才能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，B錯誤；
C、用32P標記噬菌體的DNA，讓其侵染大腸桿菌后攪拌并離心，由于上清液中有部分噬菌體未侵入大腸桿菌，或者由于培養(yǎng)時間過長，復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，從而導致上清液中的放射性較高，C錯誤；
D、孟德爾提出了遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律，但沒有提出其化學本質(zhì)，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，掌握不同科學家采用的方法及得出的實驗結(jié)論，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為提高某種草莓產(chǎn)量，科研人員將生理狀態(tài)相同且良好的該種草莓幼苗經(jīng)消毒后平均分為五組，分別置于pH為a-e的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其它條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時間后，測定草莓幼苗的凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如下圖。請回答：

（1）草莓產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體的 ，該部位還產(chǎn)生了ATP和 。測定草莓幼苗呼吸速率需在 條件下進行。

（2）培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的 改變，影響實驗結(jié)果，更換下來的培養(yǎng)液可用 檢測，溶液顏色將由藍變綠再變黃。

（3）由圖可知，pH由a-e，凈光合速率的變化是 。

（4）當pH為a時， 光合作用制造的有機物量 （大于/小于/等于）呼吸作用消耗的有機物量。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究性學習小組在調(diào)查遺傳病時，發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病，并及時對小琳的家系進行了調(diào)查，構(gòu)建的遺傳系譜圖如下：

下列相關(guān)分析不正確的是（　　）
A．只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳
B．小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$
C．小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$
D．圖中男性患者的基因型總是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的敘述，錯誤的是（　�。�
A．多糖、蛋白質(zhì)、核酸的單體都以碳鏈為基本骨架
B．磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架
C．堿基對構(gòu)成DNA的骨架
D．細胞骨架由蛋白質(zhì)纖絲構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快
B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，改變其通透性
C．在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生聯(lián)系
D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在神經(jīng)元之間傳遞時生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為中心法則，①～⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是

A．①過程的方式是半保留復制

B．③過程的原料是氨基酸

C．④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

D．①～⑤過程都遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，下列有關(guān)此圖的敘述正確的是（　�。�
A．在黑暗中A將停止生理作用
B．A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP，B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP
C．植物正常生長時，B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用
D．夜晚適當降溫，能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能，白天適當升溫，B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更顯著，故白天適當升溫，夜晚適當降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示細胞內(nèi)4種重要的有機物的組成及功能，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）a一般是指葡萄糖；e在植物細胞中主要是指淀粉；
（2）f是指脂肪，它是由b（甘油和脂肪酸）組成的．除f之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇；
（3）生物大分子中蛋白質(zhì)的主要功能是作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，則c的結(jié)構(gòu)通式是；
（4）細胞內(nèi)的h的中文名稱是脫氧核糖核酸，構(gòu)成h的元素有C、H、O、N、P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細胞和生命活動的描述錯誤的一項是（　�。�
A．一切生命活動都離不開細胞
B．精子和卵細胞是親代與子代間遺傳物質(zhì)的“橋梁”
C．一切生物都有細胞結(jié)構(gòu)
D．細胞是最基本的生命系統(tǒng)

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