【題目】下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是(  )

A. 載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子

B. 細胞轉(zhuǎn)運鈉離子出細胞需要消耗能量

C. 載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同

D. 載體②轉(zhuǎn)運方式與鉀離子出細胞的方式不同

【答案】B

【解析】

1、物質(zhì)跨膜運輸包括自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸,自由擴散從高濃度向低濃度運輸,不需要載體協(xié)助,也不需要能量,協(xié)助擴散是從高濃度向低濃度運輸,需要載體協(xié)助,但不消耗能量,主動運輸從低濃度向高濃度運輸,既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量。

2、分析題圖可知,載體①運輸鈉離子是從低濃度向高濃度運輸,屬于主動運輸,載體②運輸?shù)奈镔|(zhì)是從高濃度向低濃度運輸,是協(xié)助擴散;而同一個載體運出鈉離子和運進鉀離子時需要消耗ATP,說明屬于主動運輸。

A. 由分析可知,載體①運輸鈉離子是從低濃度向高濃度運輸,即逆濃度運輸溶質(zhì)分子,A正確;

B. 載體②運輸鈉離子是順濃度梯度運輸,不消耗能量,B錯誤;

C. 由分析可知,①是主動運輸,②是協(xié)助擴散,C正確;

D. 據(jù)圖分析,細胞轉(zhuǎn)運鉀離子需要消耗能量,為主動運輸,而載體②運輸方式是協(xié)助擴散,D正確。

故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列分析正確的是(

A.該遺傳病可以是人類的白化病或紅綠色盲

B.Ⅱ-2、Ⅱ-4都可能是純合或雜合的

C.Ⅱ-2Ⅱ-3再生一個正常男孩的概率是5/12

D.Ⅲ-2與表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚,不會生出患病的孩子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某目的基因兩側(cè)的 DNA序列所含的限制酶酶切位點如圖所示,下列可作該目的基因最佳載體的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是菠菜葉片結(jié)構(gòu)模式圖,其中各組織細胞的形態(tài)差異明顯。引起這種差異的過程是

A.細胞衰老B.細胞增殖

C.細胞分化D.細胞生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子是由多個單體連接形成的多聚體。下圖是細胞內(nèi)生物大分子的合成模式圖。請回答下列問題。

1)若圖中的單體是葡萄糖,則其在植物細胞中構(gòu)成的生物大分子是________,在人體細胞中構(gòu)成的生物大分子是__________

2)若圖中的生物大分子是蛋白質(zhì),則由單體合成蛋白質(zhì)的過程發(fā)生的場所是_______。細胞中有多種不同的蛋白質(zhì),說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有______的特點,該特點直接由________(答出三點)決定。

3)若圖中的單體中含有堿基T,則其構(gòu)成的生物大分子是_______;在細胞中,該生物大分子與________結(jié)合形成染色質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】筒箭毒堿是從南美洲防己科植物中提取的生物堿,F(xiàn)在作為麻醉劑廣泛用于外科手術。圖甲表示神經(jīng)沖動在神經(jīng)肌肉接頭(一種突觸的結(jié)構(gòu))之間的傳遞,Ach即乙酰膽堿,是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì);圖乙表示興奮產(chǎn)生過程中,相關離子通道的開放情況。據(jù)此回答下列問題:

1)圖甲中X代表________,其含有的物質(zhì)通過________的方式釋放到突觸間隙。據(jù)圖乙分析,失活關閉狀態(tài)的Na+通道________(填“能”或“不能”)直接進入開放激活狀態(tài),神經(jīng)元的細胞膜主要通過________________來實現(xiàn)興奮的產(chǎn)生。

2Ach與突觸后膜的受體結(jié)合,引起肌細胞膜外側(cè)發(fā)生的電位轉(zhuǎn)變是________________,筒箭毒堿的結(jié)構(gòu)與Ach相似,據(jù)此推測,筒箭毒堿麻痹肌肉的機制可能是________________。

3)若用某化學物質(zhì)使Ach酯酶失活,則當興奮由圖甲中的神經(jīng)傳遞到肌肉時,出現(xiàn)的現(xiàn)象是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管中,并向這3支試管中,并向這3支試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在無氧條件下,最終能產(chǎn)生CO2C2H5OH的試管是(

A.B.C.甲和丙D.丙和乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A為固定化酵母細胞實驗的部分操作,圖B為固定化前后對某種酶活性的影響。有關說法正確的是(

A B

A.AX溶液是生理鹽水,有利于凝膠珠的形成

B.A中注射器距離X溶液液面的遠近對凝膠珠的形狀無影響

C.固定化酶熱穩(wěn)定性有所提高,有利于其在較高溫度下具有更高活性

D.固定化酶可重復利用節(jié)約成本,且不會改變其最佳催化效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,實驗中微生物均有活性。假設環(huán)境因素對本實驗無影響,下列表述正確的是(

A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進行了無氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,明酵母菌只進行了有氧呼吸

C. 將酵母菌替換成乳酸菌,裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴不移動

D. 將酵母菌替換為乳酸菌,裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

查看答案和解析>>

同步練習冊答案