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【題目】在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色，則下列選項正確的是（ �。�

A. 該實驗的自變量為y，因變量為x

B. x的值隨y值的增大而增大

C. NaOH擴散的體積為(y-x)2

D. y值越小，擴散體積的比例越大

【答案】D

【解析】本實驗的目的是探究細胞大小與物質運輸關系，故該實驗的自變量為y，因變量為y/x，A錯誤；實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同，x的值保持不變，B錯誤；NaOH擴散的體積為y3-（y-2x）3，C錯誤；從實驗的結果來說，細胞體積越小，其相對表面積越大，細胞的物質運輸效率就越高，即y值越小，擴散體積的比例越大，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一植物細胞依次浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是（ ）

A. 清水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B. 清水、KNO3溶液、蔗糖溶液

C. KNO3溶液、清水、蔗糖溶液

D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中吸能反應和放能反應的敘述，錯誤的是（ ）

A. 糖的氧化分解反應是放能反應

B. 光合作用的暗反應是吸能反應

C. 能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通

D. 氨基酸合成蛋白質的過程是放能反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核酸分子的某個片段．請根圖回答下面的問題．

（1）圖中的1表示 ， 3表示 ，
（2）若此圖為一段RNA，2表示 ， 其基本組成單位是 ．
（3）DNA主要分布在中，檢驗可用試劑；
（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸的作用是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答下列問題．

（1）在圖中“橫線”上寫出相應的元素：①；② ．
（2）小麥的種子細胞內，物質E是 ， 鑒定其用試劑．
（3）F是 ， 其功能是和 ．
（4）物質C的種類取決于的不同，人體中C大約有種．
（5）小麥細胞中H是 ， D有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于原核生物的是（ ）
A.SARS病毒
B.藍藻
C.酵母菌
D.噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示某雌性動物細胞分裂的不同時期染色體數量的變化，乙表示其不同時期細胞核內染色體、染色單體和DNA含量的關系。請據圖回答：

（1）曲線③→④變化的原因是____________ 。甲圖中在顯微鏡下能看到一個染色體含有2個DNA分子的時期有______（用序號表示）。

（2）圖乙中，該動物體內符合Ⅱ所示數量關系的細胞名稱是_____，在Ⅲ處繪出甲圖④對應的細胞中三者的數量關系。

_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量(如圖1)。圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強度（單位：klx）、凈光合速率(CO2mg/h)的變化。請據圖分析回答：

（1）從圖1可知，在光照強度為8千勒克斯(klx)時植物固定CO2的速率為_______mol·m-2·h-1。

（2）分析圖2可知，中午12點時，Z曲線下降，可能原因是______________________。

（3）若比較圖2中Z曲線的k、a兩點，____________點更有利于蔬菜的儲存。

（4）圖2中光合速率與呼吸速率相等的點是__________，對應圖1中的光照強度為_____klx。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是（ ）

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸

B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的

D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

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