根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向
B.生物進(jìn)化的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程
C.研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代
D.地理隔離標(biāo)志著新物種的形成
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述正確的是
A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度
B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性
C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
D.和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是( )
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是
A.基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B.基因D、基因d所含的密碼子不同
C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D.在染色體上的位置不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述,不正確的是
A.在前期,兩組中心粒之間通過(guò)星射線形成紡錘體
B.在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA復(fù)制等生理過(guò)程提供能量
C.在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)
D.在末期,高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為二倍體生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,有關(guān)假設(shè)推論正確的是 ( )
A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析正確的是( )
A.①方式表示協(xié)助擴(kuò)散
B.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C.③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用14C標(biāo)記二氧化碳,發(fā)現(xiàn)碳原子在一般植物體內(nèi)光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→葡萄糖
B.二氧化碳→ATP→葡萄糖
C.二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖
D.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述正確的是
①溫度越高酶的活性越大②酶制劑通常在低溫下保存③酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能④酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用⑤酶都在核糖體上合成
A.①③ B.②④C.②③ D.②⑤
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com