【題目】(2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷)下列敘述不符合圖示數(shù)學(xué)模型的是(

A.圖甲中,若X表示溫度,①②③表示不同pH下同種酶的活性,則三條曲線的最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度相同

B.圖甲中,若Y表示能量,E1表示反應(yīng)物分子的活化能,則E2、E3可分別表示加熱、酶催化時(shí)的反應(yīng)物分子的活化能

C.圖乙中,若X表示時(shí)間,則a、b、c可以分別表示用15N標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化

D.圖乙中,若X表示時(shí)間,則a、b、c可以表示棄耕農(nóng)田上一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段典型植物物種的種群密度變化

【答案】B

【解析】

試題分析:圖甲中,若X表示溫度,①②③表示不同pH下同種酶的活性,則三條曲線的最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是該酶的最適溫度,A項(xiàng)正確;活化能是分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量,加熱可使分子得到活化能、加酶可降低活化能,圖甲中,若Y表示能量,E1表示反應(yīng)物分子的活化能,則E1、E3可分別表示加熱、酶催化時(shí)的反應(yīng)物分子的活化能,B項(xiàng)錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞能夠產(chǎn)生分泌蛋白,而氨基酸是合成分泌蛋白的原料, 分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工,而后形成囊泡,包裹著加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體,囊泡膜與高爾基體膜融合,成為高爾基體膜的一部分,高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜,囊泡膜與細(xì)胞膜融合,將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外,圖乙中,若X表示時(shí)間,則a、b、c可以分別表示用15N標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化,C項(xiàng)正確;棄耕農(nóng)田上的演替過(guò)程為:棄耕農(nóng)田一年生雜草多年生雜草灌木叢樹(shù)林,圖乙中,若X表示時(shí)間,則a、b、c可以表示棄耕農(nóng)田上一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段典型植物物種的種群密度變化,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是(  )

A. 腐乳制作所需要的適宜溫度最高

B. 果醋發(fā)酵包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵

C. 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D. 使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNARNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚(yú)塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)魚(yú)塘大量投餌后,水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí),魚(yú)塘富營(yíng)養(yǎng)化水還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的______元素營(yíng)養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲(chóng)的發(fā)生狀況,可采用_________法,分別統(tǒng)計(jì)_________的種群密度。

(4)通過(guò)稻田凈化,B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降,其主要原因是在稻田中的_________(填序號(hào))微生物分解了大量有機(jī)物。

好氧 光合放氧 厭氧 兼性厭氧

(5)出現(xiàn)藻類水華的魚(yú)塘尾水流徑稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物細(xì)胞有絲分裂的后期有著絲點(diǎn)36個(gè),這種植物細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期有著絲點(diǎn)( )

A. 9個(gè) B. 18個(gè) C. 36個(gè) D. 72個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A.A控制顯性性狀,a控制隱性性狀
B.在減數(shù)分裂時(shí),A與a分離
C.兩者的堿基序列不同
D.A對(duì)a起顯性的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是( )

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細(xì)胞壁 ⑥擬核.

A.菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

B.①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C.除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D.大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )

A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述不正確的是( )

A.最初由施萊登和施旺所建立

B.其建立離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步

C.其建立過(guò)程是曲折的

D.“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是施旺總結(jié)出來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下過(guò)程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( )

①胰島素分泌量對(duì)血糖濃度的影響

②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響

③降雨量對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響

④害蟲(chóng)數(shù)量對(duì)其天敵鳥(niǎo)類數(shù)量的影響.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案