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【題目】南瓜所結果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為

A. AaBb B. Aabb

C. aaBb D. aabb

【答案】B

【解析】由圖可知，白色：黃色＝3：1，親本雜交方式為Aa×Aa；盤狀：球狀＝1：1，親本雜交方式為Bb×bb。已知一個親本為AaBb，另一個親本必為Aabb，所以 B正確。

親本

子代基因型

子代表現型

AA×AA

AA

全為顯性

AA×Aa

AA∶Aa＝1∶1

全為顯性

AA×aa

Aa

全為顯性

Aa×Aa

AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1

顯性∶隱性＝3∶1

Aa×aa

Aa∶aa＝1∶1

顯性∶隱性＝1∶1

aa×aa

aa

全為隱性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞有機物的敘述，正確的是

A. tRNA為單條直鏈狀結構

B. 低溫會破壞蛋白質的空間結構

C. 溫度升高到一定時，DNA的兩條鏈可分開

D. 淀粉與纖維素的組成單位和空間結構都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國的生態(tài)學家H．T．Odum曾對俤羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統營養(yǎng)級和能量流動情況的調查，下表是調査結果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物體儲存著的能量（NP=GP-R）,下列敘述中不正確的是（ ）

A．若該生態(tài)系統維持現在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增加

B．④營養(yǎng)級CP的去向中，未被利用的能里有一部分殘留在自身的糞便中

C．能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11．3%

D．生態(tài)系統能量流動的渠道可能是②一④一①一③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長時間運動引起機體缺氧時，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別是（ ）

A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干長勢良好的植物幼苗置于密閉的容器中，并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定，每天8:0024：00為光照培養(yǎng)階段，00:008:00為黑暗培養(yǎng)階段。一天內容器中C02 濃度的變化，結果如下表所示，請分析回答下列問題。

光照階段

黑暗階段

時間 C02:濃度

（L/L）

8:00

9:00

10:00

11:00

12:00-24:00

1:00

2:00

3:00

4:00

5:00

6:00

7:00

660

420

300

180

180

270

360

450

520

570

610

640

（1）光照培養(yǎng)階段C02濃度下降的生理原因是 ，在葉肉細胞中利用CO2的具體部位是 。

（2）11:00-24:00時間段，幼苗葉肉細胞中能產生ATP的結構包括 。

（3）整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是 ，導致該階段呼吸速率變化的因素是 。

（4）若給該密閉容器中的植物提供，一段時間后楦物幼苗內出現了 C606，請用分子式、箭頭、文字簡要表示該過程（文字以表明生理活動）：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素為白色、無氣味的纖維狀結構物質，不溶于水，也不溶于一般有機溶劑，而纖維素分解菌能夠產生纖維素酶分解纖維素。下表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，右圖為培養(yǎng)菌落的染色結果，根據以下設問，回答相關問題：

（1）由配方表可知，培養(yǎng)微生物通常需要 、 、水、無機鹽和生長因子五類成分。從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在富含 的環(huán)境中采集土樣。

（2）纖維素分解菌可分泌纖維素酶，其為一種復合酶，至少包括三種組分，即 酶、Cx酶和 酶。

（3）參考右圖，在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用 染色法，這種方法可通過是否產生 來對纖維素分解菌進行初步篩選，因該染料并不和纖維素水解后的 和葡萄糖發(fā)生顏色反應。

（4）某研究小組培養(yǎng)纖維素分解菌，接種時應通過 法，才可得到右圖所示結果。若已知2菌落中為淀粉分解菌，而1和3兩種菌為纖維素分解菌或色素分解菌。請你設計一個簡便的方法來鑒別1和3。。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為草原生態(tài)系統的“部分能量流動”圖解，圖中字母表示生態(tài)系統的成分，數字表示生理過程或能量流動方向。請據圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統的四種組成成分中，圖中尚缺 。

（2）圖中生物構成的食物鏈有 個營養(yǎng)級。

（3）圖中E為 ， 其代謝過程可為A生產者提供的物質主要有 和 。

（4）在能量流動過程中，⑦的生理過程是 ；B糞便中的能量主要屬于 （填字母）部分的能量；

（5）圖中①②③④表示原食物鏈間能量傳遞的數值，若該地區(qū)發(fā)生地質災害導致植被大量死亡，為保證B和C的同化量穩(wěn)定，需人工向B和C分別輸入能量X和Y，這時計算從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，可選用公式 ×100%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經檢測發(fā)現該植株體細胞內某條染色體上多了4對脫氧核苷酸。已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上。請分析回答下列問題。

（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產生是_____的結果，該個體為_____（“純合子”或“雜合子”）。

（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結果_____（“符合”或“不符合”）孟德爾自交實驗的分離比。

（3）針對（2）中的現象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗，統計母本植株的結實率，結果如下表所示。

由表中數據分析推斷，該變異能導致_______配子育性大大降低。

（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進一步設計測交實驗，根據測交后代性狀的出現情況驗證上述推斷。請寫出實驗的思路和結果。

（二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多答，則每學科按所做的第一題計分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A．番茄的紅果和圓果 B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長毛和細毛 D．棉花的短絨和粗絨

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