【題目】下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

B．在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替

C．該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果

D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】

試題分析：該群落是從采伐跡地上開始的演替，因保留了原有的土壤條件，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，所以該群落的演替為次生演替，A項(xiàng)錯誤；在人為干擾下，可能發(fā)生的⑤→①的動態(tài)變化仍然屬于群落演替，B項(xiàng)錯誤；該群落演替是群落內(nèi)部因素如種間競爭等和外界環(huán)境因素的變化綜合作用的結(jié)果，C項(xiàng)正確；在⑤云杉林群落中，既有有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，又有水平結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點(diǎn)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中限制酶切割DNA時破壞的是兩個_____________之間的化學(xué)鍵。

（2）在構(gòu)建圖1中的重組質(zhì)粒時要保證目的基因被連接在質(zhì)粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細(xì)胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，同時也應(yīng)該用相同的酶對質(zhì)粒進(jìn)行切割，這樣處理的原因是________________________________。請寫出單獨(dú)用PstⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________________________。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異？______________。藥物A會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，根據(jù)這一原理可以利用含藥物A的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有________________基因作為標(biāo)記基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組選取黃色圓粒和綠色圓粒豌豆做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子代(F1)表現(xiàn)型的統(tǒng)計結(jié)果如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)和基因的自由組合定律回答下列問題。(控制豌豆粒色和粒形的基因分別用A、a和B、b表示，其中豌豆子葉的黃色對綠色顯性，圓粒對皺粒為顯性)

粒色

粒形

黃色

綠色

圓粒

皺粒

501

498

758

242

（1）親本的基因型是______________ (黃色圓粒)， ______________(綠色圓粒)。

（2）F1中純合子所占的比例是______________；F1代黃色圓粒豌豆的基因型是______________。

（3）如果選取F1中的全部黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及相應(yīng)比例為__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是（ ）

A．若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于①和③

B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反

C．若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處

D．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過程中，含有兩個四分體

B. 在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對同源染色體，4個姐妹染色單體

C. 丙圖所示過程可能會發(fā)生自由組合

D. 該器官一定是動物的睪丸或卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某植物在水分相對缺乏條件下，葉表面氣孔是均勻關(guān)閉（所有氣孔關(guān)閉程度相同）、還是不均勻關(guān)閉（有的氣孔關(guān)閉，有的開放），科研人員用以下兩種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：被測葉片置于含放射性的空氣中，光照20s后將葉片速凍至-60℃，通過檢測葉片放射性有機(jī)物的分布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉

實(shí)驗(yàn)2：被測葉片進(jìn)行光照2h后，用有機(jī)溶劑將葉片脫色后用I2-KI溶液染色，通過觀察葉片藍(lán)色分布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)1選用的放射性元素應(yīng)是______，該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是______。

（2）與實(shí)驗(yàn)1相比，實(shí)驗(yàn)2需要進(jìn)行較長時間的光照，原因是______。如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉，葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異? ______。實(shí)驗(yàn)2中，被測植株需要預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理，其目的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2·a）]。請回答：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為__________ J/（cm2·a），其中圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________。

（2）圖中A可表示__________，圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是__________。

（3）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移，此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。群落中動物的明顯分層現(xiàn)象，依賴于植物為其創(chuàng)造的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C. 流入初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2＋B2＋C2)

D. 圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜘蛛腳樣趾綜合癥是人類的一種遺傳病，受一對等位基因控制。如圖為該病的家族系譜圖，下列有關(guān)分析中，正確的是

A. 該遺傳病由位于X性染色體上的顯性基因控制

B. III1和III7婚配所生的患病孩子中是雜合子的概率是1/2

C. III5與正常男性婚配，生個患該病男孩的概率是1/4，

D. III1和III5表現(xiàn)型相同，其基因型也一定是相同的

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