【題目】21種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10228，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量總量為1548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是

A.4條B.6條C.8條D.16條

【答案】B

【解析】

脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)n-肽鏈條數(shù)m；
（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18。

根據(jù)蛋白質(zhì)的形成過程可知蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量＝氨基酸的數(shù)目×氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量－失去水的數(shù)目(氨基酸數(shù)目－肽鏈條數(shù))×水的相對(duì)分子質(zhì)量。首先根據(jù)題干“形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總量為1548，求出失去水的分子數(shù)為1548÷18＝86，然后設(shè)肽鏈條數(shù)為x個(gè)，可列出公式：，求出x＝6。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型，羽毛顏色有蘆花斑紋、非蘆花斑紋、白色三種。羽毛的蘆花斑紋由伴性基因B控制，羽毛的顯色需要基因A的存在，ZBW、ZbW視為純合子；翻毛與非翻毛由一對(duì)等位基因控制，后者由基因d決定。現(xiàn)有非蘆花翻毛雞與白羽非翻毛雞雜交情況如下，請(qǐng)分析作答：

(1)羽毛顏色這一性狀遺傳時(shí)受_______對(duì)等位基因控制。僅就羽毛顏色這一性狀，親本雌雞的基因型是__________，F1中雄雞的基因型是___________。

(2)F2群體中B的基因頻率是_________；蘆花雞的基因型有_____種，其中雌雄之比為______；白羽中雜合子所占的比例是_____。

(3)翻毛、非翻毛這對(duì)性狀遺傳時(shí)符合____定律。欲判斷B、b與D、d遺傳時(shí)是否遵循基因的自由組合定律，通過觀察和統(tǒng)計(jì)F2中翻毛雞(或非翻毛雞)中的性別比例即可得知：

①若________，則B、b與D、d遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律；

②若________，則B、b與D、d遺傳時(shí)不遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因?qū)π誀畹目刂频恼f法不正確的是（ ）
A.基因能通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
B.性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,其所控制的性狀也必定改變
C.噬菌體的蛋白質(zhì)是由噬菌體的DNA控制,利用細(xì)菌的原料和核糖體合成的
D.基因控制蛋白質(zhì)的合成,符合中心法則,但與孟德爾的遺傳規(guī)律無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是四種細(xì)胞器的電鏡照片，關(guān)于這四種細(xì)胞器的說法錯(cuò)誤的是

A. 丙酮酸在①中氧化分解生成CO2和水，釋放能量

B. ②與分泌蛋白的再加工有關(guān)，在胰腺細(xì)胞中其含量非常豐富

C. ③能合成ATP，為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)直接提供能量

D. ①②④三種細(xì)胞器都參與了胰島素的形成過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A. 都含有20種氨基酸 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題。

(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為____、____、____。

(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。

(3)圖二曲線B點(diǎn)以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是 ___________________。

(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列過程中，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系的是①復(fù)制②轉(zhuǎn)錄③翻譯④逆轉(zhuǎn)錄（ ）
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物細(xì)胞的DNA中。如圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）過程②將目的基因?qū)胭|(zhì)粒后，需要經(jīng)過_______________使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。

（2）整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動(dòng)子、終止子和_______。

（3）過程③可以采用的方法是______________________________。

（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的_________________技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是_______________；在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行__________和___________。

（5）為了檢測(cè)通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法是_______________。

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