【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是 （ ）

A. 若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點及E點以后區(qū)間

B. 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f

C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D. 若某幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度范圍是大于f

【答案】D

【解析】頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高而抑制生長，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點及E點以后區(qū)間，A正確；由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，且生長效應(yīng)強于遠地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為2f時，遠地側(cè)面生長素濃度范圍應(yīng)小于f，生長素濃度范圍應(yīng)為AB區(qū)間，以保證遠地側(cè)的生長效應(yīng)弱于近地側(cè)面，B正確；生長素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長，低濃度促進生長，所以除草劑滅草的原理是利用大于h的生長素濃度抑制雜草生長，C正確；背光面生長素濃度高于向光面，且生長效應(yīng)強于向光面，故向光面的生長素濃度為f時，背光面生長素濃度范圍應(yīng)大于f，小于2f，以保證背光面的生長效應(yīng)強于向光面，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其簡要流程如下：

（1）酵母菌代謝類型為________，制作果酒時，需將溫度嚴格控制在__________。

（2）實驗過程中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是__________。

（3）分離酵母菌應(yīng)使用_________培養(yǎng)基，若使酵母細胞能反復(fù)使用，可用__________技術(shù)，實驗過程中一定要注意___________。

（4）檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生，可在酸性條件下，___________溶液與酒精反應(yīng)呈灰綠色．若想直接檢測果酒中酵母菌的數(shù)量，可采用_____________法。

（5）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)發(fā)現(xiàn)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級使用，菌種可以采用____________的方法。

（6）另一個班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，請分析出現(xiàn)酸味的原因________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下，分別在4支試管中進行培養(yǎng)(如圖)，均獲得了“S”形增長曲線。下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是(　　)

A. 4支試管內(nèi)的種群同時達到K值

B. 4支試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小

C. 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D. 試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是（ ）
A.鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
C.植物缺Mg2+會影響光合作用
D.食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與無機鹽的功能無關(guān)的是（ ）
A.是某些重要復(fù)雜化合物的成分
B.是細胞中能源物質(zhì)之一
C.能維持生物體的生命活動
D.能維持細胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是

A．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照有關(guān)

B．留有芽和幼葉的插條能產(chǎn)生生長素，扦插時易生根

C．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制

D．導(dǎo)致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機制相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因工程中利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，培育出新性狀植株的過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）將攜帶外源基因的DNA導(dǎo)入植物細胞中所用到的工具酶有________________________。

（2）農(nóng)桿菌在自然狀態(tài)下，能感染__________植物和裸子植物，因為這些植物受到損傷時，傷口會分泌大量的_________________，吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞。利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法時，作為基因工程中運載體的是_________。

（3）目的基因?qū)胫参锛毎�，能夠在受體細胞中維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為___________。檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，常用的方法是__________________________。

（4）導(dǎo)入目的基因的植物細胞一般需要通過______________________________的方法，才能培育成表現(xiàn)新性狀的植株。利用基因工程進行育種，可以培育出具有新性狀的植株，這種育種方式的優(yōu)點是：①______________________；②_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究，結(jié)果如表，請回答：

(注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)

(1)測定葉片凈光合速率時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是____________________；實驗測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量，原因是____________________________。

(2)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量，據(jù)表分析，在一定范圍內(nèi)，CO2濃度升高，小麥的水分利用效率會__________，造成該現(xiàn)象的原因有：①CO2濃度升高有利于_____________________________；②氣孔導(dǎo)度減小_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①～④分別為A.地衣中的藻類和真菌；B.同一培養(yǎng)體系中大、小兩種草履蟲；C.狐與兔；D.細菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖（順序被打亂）（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）。請據(jù)圖回答：

（1）判斷A～D四組生物的對應(yīng)曲線： A._____________；B.______________；C._____________；D._____________。

（2）若四種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的曲線是___________和____________。

（3）造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于_______________________________________。

（4）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是__________________________________________________________________________

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