【題目】C是一種具有芳香氣味的酯類化合物，其分子式為C18H30O4，合成路線如下：

已知：① A的核磁共振氫譜圖顯示只有一個吸收峰； ② CH3CH=CHCH3 2CH3COOH

回答下列問題：

（1）化合物A的結(jié)構(gòu)簡式：___________，B含有的官能團(tuán)名稱：____________，

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)條件是：____________，反應(yīng)③的反應(yīng)類型：___________；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：__________________________________________，反應(yīng)④的化學(xué)方程式：__________________________________________。

【答案】 氯原子 ) NaOH醇溶液、加熱 ，取代（水解）反應(yīng)

【解析】

由① A的核磁共振氫譜圖顯示只有一個吸收峰；知A為，B為，，所以D為，

（1）結(jié)合上述分析知化合物A的結(jié)構(gòu)簡式：，B含有的官能團(tuán)名稱：氯原子；答案：；氯原子。

（2）由為B且 ，所以反應(yīng)②的反應(yīng)條件是：NaOH醇溶液、加熱，反應(yīng)③是，反應(yīng)類型取代反應(yīng)；答案：NaOH醇溶液、加熱；取代（水解）反應(yīng)。

（3）反應(yīng)②是在NaOH醇溶液、加熱的條件下，化學(xué)方程式：；反應(yīng)④是，D為，其化學(xué)方程式：。答案：；。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分同學(xué)在“減數(shù)分裂模型的制作研究”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，其中錯誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物鏈，請根據(jù)圖分析回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分一般包括非生物的物質(zhì)和能量(如陽光、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等)，生產(chǎn)者，消費(fèi)者和____________。

(2)在該食物鏈中貓頭鷹和兔的關(guān)系是____________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自____________，在營養(yǎng)級的傳遞過程中，能量傳遞逐級____________(填“遞增”或“遞減”)，各營養(yǎng)級生物的遺體、糞便最后被細(xì)菌、真菌等利用。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用使可以利用的無機(jī)物進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過圖中①________作用使其回到無機(jī)環(huán)境中。物質(zhì)循環(huán)具有________(填“全球性”或“區(qū)域性”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20世紀(jì)70年代開始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，1998年后全面停止采伐天然林。圖5示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。

（1）描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。

（2）分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。

（3）說明協(xié)調(diào)道路建設(shè)與野生動物棲息地保護(hù)的主要途徑。

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【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時，需將滅活的蛇毒注入馬的體內(nèi)，使馬產(chǎn)生免疫反應(yīng)，所用的蛇毒和這一免疫反應(yīng)分別是

A.抗原、體液免疫B.抗體、體液免疫

C.抗體、細(xì)胞免疫D.抗原、細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。請回答下列問題：

(1)圖1的⑨對細(xì)胞生命活動至關(guān)重要的功能特點(diǎn)是___________________。

(2)從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)__________(填序號)的化學(xué)組成最相似。

(3)圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________________。

(4)在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有______(填序號)。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中，一段時間后細(xì)胞會漲破，其原因可能是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是( )

A. 圖中能直立生長的是①④，能彎曲生長的是③⑤

B. 若探究植物向光性的內(nèi)因，可設(shè)置②③進(jìn)行對照

C. 若探究植物向光性的外因，可設(shè)置①③進(jìn)行對照

D. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示植物新陳代謝示意圖，①②③④表示植物體內(nèi)的不同生理過程．如圖2表示的是某學(xué)校研究小組給予葉面積相等的A、B兩種植物的葉片不同強(qiáng)度的光照后，所測定的A、B兩種植物葉片的O2釋放量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（假設(shè)實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對細(xì)胞呼吸的影響）。請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）圖1中為過程②供能的物質(zhì)是___________，此過程在__________中進(jìn)行。

（2）圖1過程③在__________場所中進(jìn)行，產(chǎn)生的CO2中O元素來自___________化合物。

（3）圖2中，光照強(qiáng)度為a時，A植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過程有________（填序號），當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時，限制A植物光合速率的環(huán)境因素可能是_______。當(dāng)A植物處于O2釋放量為0的生理狀態(tài)時，葉肉細(xì)胞中光合速率_____（＞、＝、＜）呼吸速率。

（4）圖2中，B植物在光照強(qiáng)度為b時，若此時的呼吸熵（細(xì)胞呼吸放出的CO2與吸收的O2的體積比）為0．8，則B植物的葉片需從外界吸收的CO2氣體量為____mL/（m2h）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，某種“海水稻”具有耐鹽性，其灌溉用水可以使用半咸水，能節(jié)約淡水資源。控制水稻的耐鹽性和不耐鹽性的基因組成有兩種可能，據(jù)此提出兩種假設(shè)。假設(shè)一，水稻的耐鹽性是由位于一對同源染體上的一對等位基因(A、a)控制：假設(shè)二，水稻的耐鹽性是由位于兩對染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制。其耐鹽性和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表：

請回答下列問題：

(1)根據(jù)所提供的假設(shè)，推測表中①、②分別表示___________、___________。

(2)若該對相對性狀由一對等位基因控制，現(xiàn)以耐鹽雜合品種為親本，至少需要連續(xù)進(jìn)行___________次自交，可培育篩選得到耐鹽純合體。

(3)若假設(shè)二成立，現(xiàn)提供“純種不耐鹽”水稻植株若干作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，其中不能選為實(shí)驗(yàn)材料的是___________(填基因型)的植株，理由是___________。

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