4.請(qǐng)回答下列與種群特征有關(guān)的問(wèn)題.
(1)某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣.若選取5個(gè)樣方,種群密度分別是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株),則該植物的種群密度約為(N1+N2+N3+N4+N5)/5株/m2
(2)某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量如下表所示.
等級(jí)高度(cm)數(shù)量(株)
a級(jí)h≤10120
b級(jí)10<h≤3062
c級(jí)30<h≤10032
d級(jí)100<h≤30016
e級(jí)h>3006
分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
(3)近年來(lái),沙棘木蠹蛾在內(nèi)蒙古鄂爾多斯等地爆發(fā)成災(zāi),引起沙棘大面積死亡.研究者發(fā)現(xiàn),鄂爾多斯市山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的受害程度有顯著差異,已知每個(gè)有蟲株上的蟲數(shù)大致相同,那么據(jù)圖可知,從2001~2006年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈“S”型增長(zhǎng),在2002~2004年(區(qū)段)該種群的種群增長(zhǎng)速率最高.

分析 1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法.土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),不適宜采用樣方法,土壤小動(dòng)物身體微小,不適宜采用標(biāo)記重捕法.
2、分析表格,從表中數(shù)據(jù)可知h≤10cm占了120株,從而分析得出屬于增長(zhǎng)型.
3、生物在自然條件下的生長(zhǎng)遵循“S”型曲線;從曲線中看出,在2002~2003年(區(qū)段),曲線斜率最大,表明該種群的種群增長(zhǎng)速率最高.

解答 解:(1)在對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查中,常采用樣方法;取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣,計(jì)算種群密度的方法是取平均值.
(2)從題干提供的表格信息:幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體較少,可以確定此云杉種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
(3)分析曲線圖可知,從2001~2006年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈S型增長(zhǎng),種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$(在2002-2003年)時(shí),種群增長(zhǎng)速率最高.
故答案為:
(1)(N1+N2+N3+N4+N5)/5      
(2)增長(zhǎng)型    
(3)“S”型 2002~2004

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了種群的特征和種群數(shù)量變化等知識(shí),要求考生能夠掌握樣方法取樣的方法和注意點(diǎn),能夠區(qū)分三種不同的年齡結(jié)構(gòu),掌握種群數(shù)量變化規(guī)律,并能夠結(jié)合表格和圖解信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入:

(1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì),但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無(wú)酶活性)比R基因編碼的淀粉分支酶少了末端61個(gè)氨基酸,推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) _____________ 。試從基因表達(dá)的角度,解釋在孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是

__________ 、______________________(說(shuō)出兩種情況) 。

(2)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為2∶2∶48∶48,說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“ __________________________ ”這一基本條件。

(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 _______________________ 解釋DNA分子的多樣性,此外, 的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

(4)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為 ,否定了這種說(shuō)法。(此空2分)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.a(chǎn)帶中的一個(gè)DNA分子兩條鏈的含N組成是( 。
A.兩條都含15NB.兩條都含14N
C.一條含15N、一條含14ND.無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為高等動(dòng)物的生活史,以下有關(guān)的敘述中正確的是(  )
A.蛙原腸胚形成于E階段B.青蛙變態(tài)發(fā)育是在B階段中完成
C.人完成E是在體內(nèi)進(jìn)行D.生殖指的是C、D、E,而不包括A、B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.DNA分子的一條母鏈上的部分堿基排列順序已知為-A-C-G-T-,那么以另一條母鏈為模板,經(jīng)復(fù)制后得到的子鏈堿基排列順序應(yīng)是( 。
A.-T-G-C-A-B.-A-C-G-T-C.-U-G-C-A-D.-A-C-G-U-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述正確的是( 。
A.圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過(guò)程
B.基因工程用到的圖一中的工具一般都是經(jīng)人工改造過(guò)的
C.圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D.圖四髙度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在適宜溫度和一定光照條件下,研究不同濃度的蔗糖對(duì)培養(yǎng)4周后某試管苗相關(guān)指標(biāo)的影響,結(jié)果見表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
品種 蔗糖濃度 葉綠素(μg•g-1 類胡蘿卜素(μg•g-1 總?cè)~面積(cm2總光合速率(μmL•m-2•s-1呼吸速率(μL•m-2•s-1


 487.70 48.73 42.80 42.80 1.35 0.50
 553.68 62.67 58.03 58.03 1.29 0.66
 655.02 83.31 60.78 60.78 1.16 1.10
(1)據(jù)表分析,隨蔗糖濃度的增加,呼吸速率加快,[H]由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)(場(chǎng)所)轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)膜上與O2結(jié)合的速率加快.
(2)其他條件均適宜時(shí),在一定范圍內(nèi),隨著溫度上升,該植物細(xì)胞呼吸和光合作用的速率變化不同,其最可能的原因是催化細(xì)胞呼吸的酶與催化光合作用的酶對(duì)溫度的敏感度不同.溫度會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.
(3)如果向培養(yǎng)該植物的溫室內(nèi)通入14CO2,光照一定時(shí)間(數(shù)分鐘)后殺死該植物,同時(shí)提取產(chǎn)物并分析.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),短時(shí)間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物.如果要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是逐漸縮短光照時(shí)間,當(dāng)只檢測(cè)到一種含14C的轉(zhuǎn)化物時(shí),該物質(zhì)即是C02轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.果蠅是常用的遺傳學(xué)分析的材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用假說(shuō)一演繹法證明了基因在染色體上.
(2)研究發(fā)現(xiàn),控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因,則該方法不可行(填“可行”或“不可行”),理由是D基因頻率逐漸降低.
(3)若控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.現(xiàn)有M果蠅(展翅正常眼),其染色體與基因的關(guān)系如下圖所示,則M果蠅的一個(gè)細(xì)胞中基因g最多有4個(gè).D與d、G與g基因的遺傳均遵循基因的分離定律.
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅正常眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1,則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅粘膠眼:展翅正常眼:展翅粘膠眼=1:1:1,則D和G不位于同一條染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是①細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小②當(dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí),細(xì)胞會(huì)滲透失水.
(2)據(jù)圖可知,實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度不一定(填“一定”或“不一定”)小于外界溶液濃度,原因是此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原.

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同步練習(xí)冊(cè)答案