【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中．

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是 ．

（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 （多/少）的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．

（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素．后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ．

【答案】（1）胚芽鞘尖端 （2）促進(jìn)生長(zhǎng) （3）少 瓊脂塊 （4）吲哚乙酸

【解析】（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由胚芽鞘尖端部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②直立生長(zhǎng)，說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)。

（3）③和④胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊對(duì)策生長(zhǎng)，表明胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是作為對(duì)照，以排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．

（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素，后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。

類(lèi)別

圖解條件

相關(guān)結(jié)果

遮蓋類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向光生長(zhǎng)

暗箱類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向光（小孔）生長(zhǎng)

插入類(lèi)

①向右側(cè)生長(zhǎng)

②直立生長(zhǎng)

③向光生長(zhǎng)

④向光生長(zhǎng)

移植類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向左側(cè)生長(zhǎng)

③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c

旋轉(zhuǎn)類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向光生長(zhǎng)

③向小孔生長(zhǎng)

④莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)

橫置類(lèi)

①②中IAA含量及作用

①：a＝b c＝d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng)

②：a<b c<d，a、c、d促進(jìn)生長(zhǎng)，b抑制生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥(niǎo)類(lèi)羽毛中的黑色素由基因A、a控制合成，且A基因越多，色素越多；基因B、b控制色素分布，兩對(duì)等位基因位于常染色體上。下圖為雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是

A．兩對(duì)等位基因不在同一對(duì)同源染色體上

B．能形成斑點(diǎn)的基因型是BB或Bb

C．F2中基因型種類(lèi)最多的性狀是灰色斑點(diǎn)

D．F2中純灰色與灰色斑點(diǎn)鳥(niǎo)雜交，子代中重組性狀占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是（ ）

①研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)

②乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液

③乙醇加入量太少，色素未提取出來(lái)

④未加碳酸鈣粉末，葉綠素分子已被破壞

A．①③④ B．①②④ C．③④ D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是

A. 取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測(cè)還原糖

B. 黑暗中生長(zhǎng)48h的天竺葵葉片，用碘液檢測(cè)淀粉

C. 玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞核

D. 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中染色體數(shù)目變化圖，乙圖為另一動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的模式圖。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中A-X包含_______ 次有絲分裂，C～D與P～Q的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)______（相同、不同）。乙圖所示細(xì)胞處于_____________期 ，可與甲圖中的______（用圖中字母表示）過(guò)程相對(duì)應(yīng)。

（2）甲圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于_____________________________，H～I(xiàn)過(guò)程中染色單體數(shù)目為_____條，M-N表示的生理過(guò)程是_________________ 。

（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細(xì)胞正常情況下產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是___。乙圖中含有____對(duì)同源染色體，_____條染色單體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（ ）

A. 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時(shí)，能發(fā)生基因重組

B. 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合

C. “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組

D. 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以矮稈易感稻瘟病（ddrr）和髙稈抗稻瘟病（DDRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1，F(xiàn)1交產(chǎn)生F2,F2中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 ．

（2）若要快速的獲得上述新品種水稻，可選圖中 （用數(shù)字和箭頭填空）途徑所用的方法。其中⑦途徑的常用方法是 ，在該技術(shù)方法中該單倍體植株的獲得利用了細(xì)胞的 ．

（3）若要改變上述水稻親本原有基因的遺傳信息，則應(yīng)該采用的育種方式是 ；該育種方式依據(jù)的原理是 ．

（4）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中 （用數(shù)字和箭頭填空）表示的途徑最為合理可行：該技術(shù)手段最大的優(yōu)點(diǎn)是： ．

（5）試分析不同種生物之間的基因拼接能夠成功的主要原因是 ；并且也說(shuō)明了不同生物都共用一套 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成淀粉、抗體、DNA的單體依次是

A. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸 B. 核糖、氨基酸、核苷酸

C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 葡萄糖、氨基酸、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 血紅蛋白 B. 葡萄糖 C. 二氧化碳和氧 D. 氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案