卵子的成熟部位和受精部位分別是（ ）

A．卵巢、卵巢 B．卵集、輸卵管

C．輸卵管、輸卵管 D．輸卵管、子宮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是我國(guó)北方“四位一體”生態(tài)大棚種養(yǎng)模式留．請(qǐng)參考圖示回答：

（1）生態(tài)大棚中的蔬菜、昆蟲(chóng)、畜禽、及土壤和沼氣池中的微生物共同組成了生物群落．
（2）在沼氣池中，微生物通過(guò)無(wú)氧呼吸將畜禽糞便和植物殘?bào)w中的有機(jī)物進(jìn)行分解，產(chǎn)生的沼渣、沼液可以作為蔬菜的肥料和禽畜的添加劑，沼氣池的引入充分地利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（3）以沼氣池為紐帶的四位一體生態(tài)大棚，將動(dòng)物、植物和微生物結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了立體種養(yǎng)，提高了經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益，這說(shuō)明該生態(tài)工程的建設(shè)主要遵循了整體性原理和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理．
（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)己破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是（　　）
A．植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建
B．選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性
C．優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
D．盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下：

則雙親的基因型是

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可以用下面的圖解簡(jiǎn)單表示，根據(jù)圖解完成問(wèn)題：

（1）圖解中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括 和 。

（2）原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、 和 三部分組成。

（3）在培養(yǎng)基的成分中，除了各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須含有 、 才能誘導(dǎo)獲得愈傷組織。

（4）獲得原生質(zhì)體后，需要對(duì)其活力進(jìn)行檢査，下列最適合的實(shí)驗(yàn)是 。

A．觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整

B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

C．觀察細(xì)胞的有絲分裂

D．觀察葉綠體數(shù)目的多少

（5）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24〜48小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁，可以通過(guò)取樣，利用 25%蔗糖溶液以及其他用具，通過(guò) 實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否己經(jīng)再生．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的試驗(yàn)是（ ）

A．胡蘿卜籾皮部細(xì)胞培育出植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

草莓主要利用其植株的莖進(jìn)行無(wú)性繁殖，種植的世代多了往往會(huì)因病毒的積累而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。在最短的時(shí)間內(nèi)獲得大量無(wú)病毒幼苗的最佳方法（ ）

A．花藥離體培養(yǎng) B．選取成熟組織進(jìn)行培養(yǎng)

C．利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng) D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示遺傳系譜中有甲乙兩種遺傳病，（甲�。猴@性基因?yàn)?A，隱性基因?yàn)?a；乙�。猴@性基因?yàn)?B，隱性基因?yàn)?b）其中一種為紅綠色盲，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲致病基因位于 染色體上，為 性基因，判斷的依據(jù)是 。

（2）II5和 II6基因?yàn)?u> ，其后代是兩病兼患女孩的概率是 。

（3） III13個(gè)體乙病基因來(lái)源于I代中的 。若III11和III12婚配，生一個(gè)正常男孩的概率是 。

（4）若 II6再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，雖已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
①生產(chǎn)者  　
②消費(fèi)者  　
③分解者  　
④非生物的物質(zhì)和能量
⑤食物鏈和食物網(wǎng)  　
⑥物質(zhì)循環(huán)　
⑦能量流動(dòng)　
⑧信息傳遞．
A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧

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