如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，可選用的材料是（　�。�
A、馬蛔蟲受精卵B、成熟花粉粒
C、小鼠睪丸D、葉芽
考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：一般來說，雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵子數(shù)量．因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時(shí)，要選擇分裂旺盛的雄性個(gè)體生殖器官．
解答： 解：A、馬蛔蟲受精卵增殖方式為有絲分裂，屬于觀察有絲分裂的最佳材料，故A錯(cuò)誤；
B、成熟花粉粒里面含有精子，說明減數(shù)分裂已經(jīng)完成，觀察不到減數(shù)分裂的過程，故B錯(cuò)誤；
C、小鼠的睪丸是雄性生殖器官，該器官進(jìn)行旺盛的減數(shù)分裂過程，而且產(chǎn)生的精子數(shù)量較多，適宜作為觀察材料，故C正確；
D、葉芽細(xì)胞屬于體細(xì)胞，增殖方式屬于有絲分裂，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵：減數(shù)分裂的范圍是進(jìn)行有性生殖的生物及減數(shù)分裂進(jìn)行的部位，正確區(qū)別有絲分裂與減數(shù)分裂，逐項(xiàng)分析，可以采用排除法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體生物如果某一對(duì)同源染色體多出一條染色體，則稱之為“三體”．三體在減數(shù)分離第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)正常分離，另1條同源染色體不能配對(duì)，隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極．某基因型為AaBb的二倍體番茄（A、a位于5號(hào)染色體，B、b位于6號(hào)染色體），自交后代中出現(xiàn)一株基因型為AaBbb的三體（如圖所示）．下列關(guān)于此三體的描述不正確的是（　�。�
A、可以確定該三體是其親本減數(shù)第一次分裂時(shí)6號(hào)染色體出錯(cuò)，產(chǎn)生了ABb或aBb型配子而形成的
B、該三體減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉的基因型為AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb、ab、aBb八種
C、三體的出現(xiàn)豐富了生物的遺傳多樣性，但還不是一個(gè)新的物種
D、三體的形成屬于染色體變異，可用顯微鏡觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂裝片進(jìn)行辨別

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)通過熒光顯示，可以確定基因在染色體上的位置．一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)性染色體組成為XXY白化且紅綠色盲的男孩．對(duì)性腺細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，與白化病相關(guān)的基因A、a可被標(biāo)記為黃色，與色盲相關(guān)的基因B、b可被標(biāo)記為綠色，若在熒光顯微鏡下觀察參與本次受精的精子與卵細(xì)胞，以下推測合理的是（　�。�
A、卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記
B、卵細(xì)胞、精子中各有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記
C、卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記
D、卵細(xì)胞中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，因污染導(dǎo)致水生植物大量死亡后，池塘中首先減少的物質(zhì)是（　　）
A、CO2
B、O2
C、硝酸鹽
D、磷酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

某個(gè)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表．試推斷（　�。�
項(xiàng)目 甲型葉 乙型葉
表面積（mm2） 292 144
體積（mm3） 64 63
表皮厚度（um） 14 24
A、甲型葉生長在春季，利于光合作用
B、乙型葉生長在春季，利于光合作用
C、甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用
D、乙型葉生長在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（　�。�
A、與氫結(jié)合生成水
B、與碳結(jié)合形成二氧化碳
C、在線粒體中被消耗
D、在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，該表皮的細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．其原因是（　�。�
A、細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞
B、質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分進(jìn)入
C、K+和NO
 
-
3
離子進(jìn)入了液泡
D、水分和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

桃果實(shí)表面光滑對(duì)有毛為顯性．現(xiàn)對(duì)毛桃的雌毛桃授以純合光桃的花粉，該雌毛桃發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為（　　）
A、光桃
B、毛桃
C、光桃的概率為
1
3
D、毛桃的概率為
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈：

如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A、有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B、水稻蟲害嚴(yán)重
C、蛇的數(shù)量迅速增加
D、鼠的數(shù)量迅速增加

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