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3．蜣螂以牛糞為食．據(jù)測定若牛吃100kg牧草，就能使體重增加10kg，若按這種能量傳遞效率計算，則從牛體內流入蜣螂體內的能量傳遞效率以及牛的同化量轉變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為（　�。�
A．0，1kgB．10%，1kgC．10%，2kgD．0，0kg

分析 能量流動的特點：單向流動、逐級遞減．
某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：（1）通過呼吸作用消耗，一部分用于自身生命活動，一部分以熱能的形式散失；（2）流向下一個營養(yǎng)級；（3）被分解者分解利用；（4）未被利用．

解答 解：蜣螂是分解者，不屬于營養(yǎng)級的結構，所以從牛體內流入蜣螂體內的能量傳遞效率，以及牛的同化量轉變?yōu)轵掾氲耐烤鶠?．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙分別表示載體介導和通道介導的兩種易化擴散方式，其中通道介導的擴散比載體介導快1000倍。下列敘述正確的是（ ）

A．載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是靜止不動的

B．載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性

C．甲、乙兩種方式中只有甲屬于被動轉運

D．易化擴散是細胞最重要的吸收和排出物質的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．溫度的高低會提高或降低水分通過半透膜的擴散速率嗎？請你提出假設，并設計檢驗該假設的實驗方案．
材料及用具：有如上圖所示相同的滲透裝置三個，酒精燈、冰塊及用具若干．
（1）你的假設是一定溫度范圍內，隨溫度的升高水分子擴散速率而加快
（2）實驗方法步驟：
①取上述三個相同的滲透裝置編號分別為甲、乙、丙．
②對甲裝置進行加熱，在乙裝置的燒杯加適量的冰塊，丙裝置不作處理作為對照
③過相同一段時間后，觀察移液管中液面上升的高度
（3）預期結果：如果出現(xiàn)甲裝置的移液管中的液面高度＞丙＞乙的現(xiàn)象，則你的假設是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．Ⅰ．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當一次性食用大量糖時，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某課外活動小組利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定．
實驗材料：葡萄糖溶液、正常尿液、待測尿液、斐林試劑甲液、NaOH、斐林試劑乙液、CuSO4、試管、試管夾、酒精燈．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號為1、2、3；其中3號試管為實驗研究試管．
第二步：分別向3支試管內加入等量的相應的液體．1號加2mL葡萄糖；2號加2mL（等量）正常尿液；3號加2mL（等量）待測尿液．
第三步：向3支試管內分別加入新制的斐林試劑1mL，溫水�。�50℃～65℃）2min．
第四步：觀察并分析實驗結果．
（1）1號試管的現(xiàn)象是出現(xiàn)磚紅色沉淀；
（2）2號試管不出現(xiàn)上述現(xiàn)象；
（3）3號試管若實驗現(xiàn)象與1號試管相同，說明尿液中含有（含有/不含有）葡萄糖；
若3號試管實驗現(xiàn)象與1號試管不相同，說明尿液中不含有（含有/不含有）葡萄糖．
Ⅱ．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白質？為弄清這一問題，另一課外活動小組進行了如下探究，請回答相關問題．
（1）鑒定尿液有無蛋白質時，常用的試劑是雙縮脲試劑．若有蛋白質存在，則相應的現(xiàn)象是溶液變紫．從以下各項中選擇合適的步驟序號并排序：①④③．
①向試管中注入2mL正常人尿液
②將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
⑤50-65℃水浴
⑥30℃水�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構（見圖）．在有光條件下，磷酸轉運器將卡爾文循環(huán)產生的磷酸丙糖不斷運至細胞質用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質（Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸嚴格按照1：1的反向交換方式進行）．
（1）光合作用光反應產生的ATP和[H]可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質C轉化為磷酸丙糖．圖1中物質C的名稱是CO2．
（2）據(jù)圖推測，磷酸轉運器的化學本質是蛋白質．
（3）磷除了是光合作用相關產物的組分外，也是葉綠體內核酸和類囊體膜及葉綠體膜的組分．
（4）若蔗糖合成或輸出受阻，則進入葉綠體的Pi 數(shù)量減少，使磷酸丙糖大量積累，也導致了光反應中合成[H]和ATP 數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速．上述這種磷酸丙糖對卡爾文循環(huán)的調節(jié)屬于負反饋． 此時過多的磷酸丙糖將用于合成淀粉，以維持卡爾文循環(huán)運行．
（4）據(jù)圖分析，下列描述正確的是ABD（多選）．
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉運器的活性受抑制，則經此轉運器轉運進葉綠體的磷酸會減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉運進葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運出過少，可能會抑制卡爾文循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在生殖細胞形成過程中，能產生極體的生物是（　　）
A．雄雞B．玉米C．變形蟲D．母牛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次選擇的試劑是（　�。�
①蘇丹Ⅲ染液　�、贑a（OH）2　　③斐林試劑   ④雙縮脲試劑�、菁谆G．
A．①③⑤②B．①②④⑤C．①③④⑤D．①③⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲是基因型為AaBb的哺乳動物卵子和早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組），圖乙為細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖分析回答：

（1）產生細胞I的增殖方式為有絲分裂，此分裂過程的后期與乙曲線的ab段相對應．細胞Ⅲ的名稱為次級卵母細胞，其染色體數(shù)目對應圖乙中cd段．
（2）圖甲中細胞DNA復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂間期，此時期為分裂期做的準備還有合成有關蛋白質．
（3）圖甲中，核DNA數(shù)量相同的細胞有Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ（填序號）；乙圖中ab、de、gh段染色體數(shù)目變化的共同原因是著絲點分裂．
（4）正常情況下，細胞Ⅲ可能的基因組成為AABB、aabb、aaBB、AAbb；若細胞Ⅲ的基因組成為AaBB，出現(xiàn)的可能原因是基因突變或交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為物質出入細胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表蛋白質；D代表糖蛋白．
（2）細胞膜從功能上來說，是一層選擇透過性膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性．
（4）在圖示a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃cd．
（5）人體器官移植時，植入的器官常被排異，引起這種反應與圖中[]D糖蛋白具有識別功能有關．

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