【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)模式圖，下列分析錯誤的是

A. f表示大氣中的二氧化碳庫

B. 該圖中有三條食物鏈

C. 圖中的a一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物

D. 碳以有機物的形式由a傳到b

【答案】B

【解析】

圖中所有成分都有碳流向f，只有a能利用f中的碳，所以a為生產(chǎn)者，f為大氣中的二氧化碳庫。a、c、d、e都有碳流向b，所以b應為分解者。c、d、e為異養(yǎng)生物，且不是分解者，所以c、d、e為消費者。

A、圖中所有成分都有碳流向f，所以f為大氣中的二氧化碳庫，故A項正確；

B、該圖中只有一條食物鏈，即a→c→d→e，故B項錯誤；

C、圖中a能利用大氣中的二氧化碳，所以一定是自養(yǎng)生物。b、c、d、e不能利用大氣中的二氧化碳，所以一定是異養(yǎng)生物（化能自養(yǎng)型生物也以大氣中的二氧化碳為碳源），故C項正確。

D、生產(chǎn)者a將大氣中的二氧化碳固定在有機物中，b利用a合成的有機物中的能量，故D項正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常成年人血液中化學物質(zhì)(X)隨時間變化的情況，相關敘述錯誤的是

A. 如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升高主要原因是肝糖原分解，則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關

B. 如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大

C. 如果X代表CO2，c→d時段，呼吸強度增加

D. 如果X代表甲狀腺激素，則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結構，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，ab＝bd，下列說法正確的是

A. 刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的有①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉變

C. 刺激圖乙b、c點，靈敏電流計指針各偏轉1、2次

D. 若抑制圖乙細胞的呼吸作用，不影響興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)不同的蛋白質(zhì)之間相互作用及其作用結果的示意圖，據(jù)此推斷錯誤的是

A. ①的結果說明蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能

B. ②的結果說明蛋白質(zhì)具有催化功能

C. 若③中Y為抗體，則產(chǎn)生Y的細胞不能識別X

D. 若①中X為激素，則蛋白質(zhì)Y一定位于細胞膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獼猴桃果實采摘后，置于常溫下貯藏，測得果實內(nèi)的ABA（脫落酸）及其他相關生理指標的變化趨勢如圖所示。有關敘述正確的是

A. ABA的釋放可有效促進果實的軟化，促進果實的成熟

B. 獼猴桃果實的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)節(jié)

C. 獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實硬度增加，加快果實的成熟

D. 第六天獼猴桃果實呼吸強度驟降后又升高，此變化不利于果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑瓶（不透光）-白瓶法是測定水中藻類植物進行光合作用速率的常用方法。下圖甲表示分別測定某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中02的變化量（g/m2h）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）在水深4m處，白瓶中的水藻產(chǎn)生ATP的結構有________________。

（2）白瓶中測得的02變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時，水深1m處每平方米的水藻1小時制造的02的總量為_____________。

（3）白瓶在水深3m時，02的變化量為0，表明在此深度時，水藻的光合速率_____________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處，則短時間內(nèi) 水藻細胞中C3的含量將_____________。

（4）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降。此實驗中的自變量是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長江的水體污染主要是由于流入長江的次級河流在流經(jīng)城鎮(zhèn)時，城市中的生活污水、工業(yè)廢水大量排入河流，造成河流污染。某小組利用人工浮床技術對次級河流中水質(zhì)凈化分析，實驗裝置如圖。

實驗及流程：

（1）圖中植物的作用是__________________。該植物采收后，可以直接用作飼料，也可干燥處理后用來提取銅、鋅、汞等金屬。

（2）此案例屬__________生態(tài)工程的實例，它遵循的生態(tài)工程原理是__________（寫其中一個）。

（3）該小組利用人工浮床開展了“菰（茭白）和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”，請你寫出該實驗裝置每組應采取的處理措施:____________________。

為了避免實驗誤差，你認為每個實驗裝置中的植物株數(shù)應____________________。

（4）該工程能有效防止“水華”發(fā)生，提高水體的透明度。其原因是:____________________。

（5）該小組實驗結果如表，從此表中看出，該小組研究的因變量為__________，你能從表中得出的結論是____________________。

污水中TN、TP去除率的比較 %

處理

總氨TN

總磷TP

對照

42.6

38.8

菰

92.8

83.9

菖蒲

92.7

94.3

混合

94.9

84.7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程，下列相關敘述錯誤的是

A. DNA 分子中一個脫氧核糖連接一個磷酸

B. 細胞核的遺傳物質(zhì)是 DNA，細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也是 DNA

C. 煙草花葉病毒的遺傳信息流動過程是 ec

D. 病毒的上述過程只能發(fā)生在宿主細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時，只有一條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請回答：

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用 染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別，理由是 。

(2) 顯微鏡下觀察到某雌貓體細胞的細胞核中有2個巴氏小體，該雌貓的性染色體組成為 。高度螺旋化的染色體上的基因由于 過程受阻而不能表達。

(3) 控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是 �，F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為 ；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其 （填 “父方”或“母方”）形成了異常的生殖細胞，導致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是 。

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