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【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據圖分析合理的是

A. 該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B. 控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因為男性患者多

C. 無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4—定是雜合子

D. 若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

【答案】C

【解析】圖1中Ⅱ1和Ⅱ2婚配且兩者無病，其后代Ⅲ1有病，根據“無中生有”特點即可判斷該遺傳病為隱性遺傳病，控制該遺傳病的基因可能位于常染色體上也可能位于圖2中的B區(qū)域或C區(qū)域，A錯誤；若控制該性狀的基因位于Y染色體上A區(qū)域，則圖1中的Ⅲ3不能患病，Ⅲ4肯定患病，因此該基因不可能位于Y染色體的A區(qū)域，B錯誤；根據遺傳系譜圖及以上分析可知，無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子，C正確；若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/2，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類甲遺傳�。ɑ驗镠、h)和乙遺傳�。ɑ驗門、t)系譜圖，經研究發(fā)現在正常人群中Hh基因型頻率為10-4，I—3無乙病致病基因。下列敘述錯誤的是

A．甲和乙兩種遺傳病的遺傳遵循自由組合定律

B．Ⅱ-5的基因型為HHXTY或HhXTY

C．如果Ⅱ—3與Ⅱ—4再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為1/60000

D．如果Ⅱ—5與h基因攜帶者結婚并生育一個表現型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為2/5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體的敘述，正確的是

A．單倍體的體細胞中都含一個染色體組

B．單倍體生物都是高度不育的個體

C．單倍體玉米植株弱小且種子粒小數少

D．單倍體生物可由卵細胞發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（ ）

A.將裝片向左下方移動，至左下方的細胞位于視野正中央

B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡

C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③

D.物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)粗準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質以自由擴散的方式優(yōu)先通過細胞膜，這是因為(　　)

A. 細胞膜具有一定的流動性

B. 細胞膜是選擇透過性膜

C. 細胞膜的結構是以磷脂雙分子層為基本支架

D. 細胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構成情況，下列敘述不正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B．在噬菌體、煙草花葉病毒體內b均為4種

C．若a為核糖，則ADP脫去一個磷酸后，可形成b

D．若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸可存在于HIV病毒中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質的肽鏈結構示意圖

（1）該蛋白質中共含有______條肽鏈，______個肽鍵，肽鍵可表示為______。

（2）理論上分析，該蛋白質至少有______個-COOH，至少有______個-NH2。

（3）在氨基酸形成該蛋白質后，相對分子質量比原來減少了___________。

（4）寫出該蛋白質中兩條肽鏈之間可能的區(qū)別：______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的微生物對營養(yǎng)物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是（ ）

A．氮源物質為該微生物提供必要的氮素 B．碳源物質也是該微生物的能源物質

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質 D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調節(jié)（ ）

A. 體液調節(jié) B. 神經調節(jié)

C. 激素調節(jié) D. 內分泌調節(jié)

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