酵母菌是常用的實(shí)驗(yàn)材料,以下是某校生物興趣小組同學(xué)圍繞酵母菌進(jìn)行的系列探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)所有知識(shí)回答有關(guān)問題:
(1)課題1:酵母菌活力的鑒定,配制50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液,并向其中加入5g待檢測(cè)的干酵母粉,用玻棒攪勻后,將裝置置于37℃恒溫條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察發(fā)酵液中氣泡產(chǎn)生的速度和產(chǎn)生量.上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正:錯(cuò)誤一
 
,改正:
 
;錯(cuò)誤二:
 
,改正:
 

(2)課題2:土壤是酵母菌的大本營(yíng),若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡(jiǎn)便的方案是在
 
條件下選擇培養(yǎng),固定酵母細(xì)胞時(shí)首先將干酵母放入蒸餾水中活化,若制得凝膠珠顏色過淺,可能因?yàn)?div id="j5fvxvj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)課題3:固定化酵母細(xì)胞及應(yīng)用某同學(xué)在固定化酵母菌細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)制得的凝膠珠容易破裂,試分析原因:
 
;在利用固定化酵母細(xì)胞按發(fā)酵要求進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí),發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重,試分析可能的原因:
 
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:酵母菌是兼性厭氧性生物,既能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,也能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,利用酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和分離、計(jì)數(shù)是微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容.
解答: 解:(1)在進(jìn)行酵母菌活力的鑒定的時(shí)候應(yīng)配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%-10%葡萄糖溶液,酵母菌最合適的繁殖溫度在25℃,故應(yīng)在25℃恒溫條件下培養(yǎng).
(2)酵母菌屬于兼性厭氧型微生物,醋酸菌、青霉菌、毛霉等屬于需氧型微生物,則分離到較純的酵母菌,最簡(jiǎn)便的方案是在無氧條件下選擇培養(yǎng).若制得凝膠珠顏色過淺,可能因?yàn)楹T逅徕c濃度過低,包埋的酵母細(xì)胞數(shù)量過少.
(3)在固定化酵母細(xì)胞及應(yīng)用中,如果凝膠珠在氯化鈣溶液中浸泡時(shí)間過短,結(jié)果造成凝膠珠容易破裂,在利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí),發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重,可能是由于凝膠珠或發(fā)酵過程受到了雜菌污染.
故答案為:
(1)50%葡萄糖溶液     質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%-10%葡萄糖溶液      37℃恒溫條件下培養(yǎng)      在25℃恒溫條件下培養(yǎng)
(2)無氧    海藻酸鈉濃度過低
(3)凝膠珠在氯化鈣溶液中浸泡時(shí)間過短    凝膠珠或發(fā)酵過程受到了雜菌污染
點(diǎn)評(píng):考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和分離、探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    顏色變化常作為觀察生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一項(xiàng)重要指標(biāo).下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中錯(cuò)誤的操作或想法是(  )
    ①檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A和B等量混合后,加入待測(cè)組織樣液中,蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色
    ②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,可滴1~2滴50%酒精洗去浮色
    ③取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,由此判斷菠菜葉用量太少
    ④在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,最晚出現(xiàn)的色素帶是藍(lán)綠色,可判斷葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢.
    A、③④B、①②
    C、②③④D、①③④

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性.若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY.現(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上.
    (1)請(qǐng)完成推斷過程:
    ①實(shí)驗(yàn)方法:首先選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為
     

    ②預(yù)測(cè)結(jié)果:若子代雄果蠅表現(xiàn)為
     
    ,則此對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段.若子代雄果蠅表現(xiàn)為
     
    ,則此對(duì)基因僅位于X染色體上.
    (2)請(qǐng)回答相關(guān)向題:
    ①遺傳學(xué)上常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
     
    .(答出兩點(diǎn)即可)
    ②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循
     
    定律.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    根據(jù)右面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[]填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
    (1)該細(xì)胞是
     
    細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有
    [
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    等結(jié)構(gòu).
    (2)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ;與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
     
    ]
     
    ;使細(xì)胞維持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[
     
    ]
     
    .該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是
     

    (3)結(jié)構(gòu)[5]是遺傳物質(zhì)的主要載體,其名稱是
     
    ,結(jié)構(gòu)[7]是細(xì)胞
     
    的控制中心.
    (4)若將該細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間,可測(cè)到3H的結(jié)構(gòu)是
     

    (5)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其區(qū)別是
     

    (6)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有
     
    (填標(biāo)號(hào));為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離各種細(xì)胞器常用的方法是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    對(duì)①~⑨中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述不正確的是(  )
    ①核酸;②蛋白質(zhì);③液泡;④葉綠體;⑤線粒體;⑥核膜;⑦核糖體;⑧細(xì)胞膜;⑨細(xì)胞壁.
    A、①、②在噬菌體、酵母菌、發(fā)菜和草履蟲體內(nèi)都存在
    B、①~⑨在水綿體內(nèi)都存在
    C、⑦、⑧、⑨在顫藻和大腸桿菌體內(nèi)都存在
    D、HIV體內(nèi)含有⑦

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在驗(yàn)證唾液淀粉酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,已知:①加入斐林試劑并加熱后,如出現(xiàn)磚紅色沉淀,可證明有還原性糖的存在.②麥芽糖、果糖和葡萄糖具有還原性,而淀粉和蔗糖無還原性.
    步驟操作方法試管號(hào)
    1234 
    1加入1%淀粉溶液2mL 2mL  
    2加入2%蔗糖液 a 2mL 
    3加入稀釋的唾液  b1mL 
    4加入 蒸餾水1mLc d 
    5恒溫處理10min37℃37℃37℃37℃ 
    6加入斐林試劑1mL1mL1mL1mL 
    7沸水浴3 min3 min3 min3 min 
    8觀察現(xiàn)象     
    (1)設(shè)1、2管的作用是
     

    (2)表中a、b、c、d的數(shù)值分別是
     

    (3)本實(shí)驗(yàn)中保持試管溫度為37℃的原因是
     

    (4)結(jié)果分析:1~4號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀的是
     
    號(hào),說明唾液淀粉酶使淀粉分解成了還原性糖,而
     
    號(hào)試管未出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明淀粉酶沒有將蔗糖分解成還原性糖,從而證明了唾液淀粉酶具有專一性.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),據(jù)圖回答:

    (1)圖中Ⅰ表示
     

    (2)②過程表示吞噬細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行
     
    并呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞分泌
     
    促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化,③過程表示
     

    (3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是
     

    (4)已免疫的機(jī)體,再次遭遇同種病毒侵入時(shí),其免疫過程主要是
     
    (填圖中序號(hào)).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
     

    (2)該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條曲線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
     

    (3)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
     
    倍;釋放的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的
     
    倍;形成ATP的數(shù)量約相當(dāng)于有氧呼吸的
     
    倍.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,用于洗去浮色的試劑及所需濃度分別是( 。
    A、食鹽水、質(zhì)量百分比濃度為50%
    B、酒精溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL
    C、酒精溶液、體積分?jǐn)?shù)為50%
    D、食鹽水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%

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    同步練習(xí)冊(cè)答案