將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖,依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度,由高到低排列,正確的是( )
A.甲>乙>丙>丁 B.。炯祝疽遥颈
C.丙>。炯祝疽 D.丙>乙>。炯
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提出生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的時(shí)間和科學(xué)家分別是( )
A.1959年,羅伯特森
B.1972年,桑格和尼克森
C.19世紀(jì),施旺和施萊登
D.19世紀(jì),歐文頓
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì).把人和鼠的細(xì)胞融合.融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光,將融合后的細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),保持其活性,但融合后的雜種細(xì)胞仍為一半紅,一半綠,發(fā)生這一現(xiàn)象可能的原因是( )
A.人、鼠細(xì)胞發(fā)生了免疫反應(yīng)
B.構(gòu)成人細(xì)胞的磷脂分子和鼠細(xì)胞的磷脂分子不具親合性
C.人細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子大,位于下方,鼠細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子小,位于上方
D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變性,細(xì)胞膜失去了流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能證明細(xì)胞滲透吸水原理的最佳實(shí)例是( )
A.將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變得硬挺
B.將根尖細(xì)胞放人清水中會(huì)吸水
C.將土豆塊放入鹽水中會(huì)失水變軟
D.細(xì)胞的呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華美實(shí)驗(yàn)校高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)
B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖2中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
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