下列關(guān)于HIV（艾滋病病毒）的說(shuō)法正確的是（ ）

A．遺傳物質(zhì)是DNA

B．遺傳物質(zhì)存在于擬核中

C．核酸中含4種含氮堿基

D．蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是（　�。�
A．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合
B．某豌豆群體中Yy：yy=1：1，現(xiàn)將兩種豌豆間行種植，則F1代中yy占$\frac{9}{16}$
C．一對(duì)夫婦生了一個(gè)白化病孩子（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子
D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．據(jù)美國(guó)趣味科學(xué)家網(wǎng)站報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛤蝓，這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物，一半是植物，這也是已知唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物．科學(xué)家認(rèn)為，這種神秘的海洋動(dòng)物可能是通過(guò)進(jìn)食藻類(lèi)“竊取”到這一能力的．由于具有動(dòng)植物雙重基因，它能夠進(jìn)行光合作用．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．海蛤蝓可以將制造有機(jī)物的功能遺傳給下一代
B．海蛤蝓含有葉綠素
C．這種海蛤蝓具有進(jìn)行光合作用的葉綠體
D．海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．細(xì)菌在自然界中數(shù)量多少是環(huán)境污染程度的重要指標(biāo)之一．某校生物興趣小組為了調(diào)查當(dāng)?shù)匾粭l河流中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題：
（1）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是常用的細(xì)菌基礎(chǔ)培養(yǎng)基，該小組同學(xué)打算配制固態(tài)培養(yǎng)，在配制時(shí)需添加瓊脂作凝固劑．培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源（碳源不作要求）和碳源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無(wú)機(jī)鹽和水．
（2）下列材料或用具中，需要滅菌的是①和②；需要消毒的是③．（填序號(hào)）
①培養(yǎng)皿      ②玻璃棒、試管、錐形瓶       ③實(shí)驗(yàn)者的雙手
（3）實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到滅菌效果．高溫滅菌可分為干熱滅菌和濕熱滅菌兩大類(lèi)，其中濕熱滅菌滅菌效果好．
（4）若要統(tǒng)計(jì)每毫升河水樣品中活菌數(shù)目，可以根據(jù)河水樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在被子植物的一生中，對(duì)維持染色體數(shù)目的恒定和促進(jìn)植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是（　　）
A．受精作用和種子萌發(fā)B．精子和卵細(xì)胞的形成
C．開(kāi)花和傳粉D．減數(shù)分裂和受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是 （ ）

A．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

B．只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

C．只有含線(xiàn)粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用

D．真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列最可能用于同一生物的一組名詞是（　�。�
（1）初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)  （2）次級(jí)消費(fèi)者，自養(yǎng)型生物
（3）分解者，腐生生物        （4）消費(fèi)者，自養(yǎng)生物
（5）草食動(dòng)物，異養(yǎng)生物       （6）自養(yǎng)生物，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
（7）自養(yǎng)生物，初級(jí)消費(fèi)者．
A．（1）（3）（5）B．（2）（4）（6）C．（1）（3）（5）（6）D．（1）（6）（7）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素是如何從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)街参矬w全身的？”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，在上裝放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊（如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）．過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素（如圖乙所示）．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中切去頂端2mm的原因是使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素（排除自身生長(zhǎng)素的干擾）．
（2）請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上完善該實(shí)驗(yàn)的方案增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)（將甲的形態(tài)學(xué)上端與下端位置顛倒）．
（3）依據(jù)完善后的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論是生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端．
（4）事實(shí)上，即使實(shí)驗(yàn)中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素，用一般的理化方法也很難檢測(cè)出來(lái)．可將實(shí)驗(yàn)后的普通瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能夠生長(zhǎng)，則說(shuō)明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)人類(lèi)一種神經(jīng)細(xì)胞中DNA含量是2N，在同一種器官的組織切片中對(duì)100個(gè)細(xì)胞的DNA含量的統(tǒng)計(jì)如圖．這種器官可能是（　�。�
A．骨髓B．卵巢C．皮膚D．肝臟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案